ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على تطبيقات جوجل ا...>الوصف

برنامج قائم على تطبيقات جوجل ايرث "Google Earth" ومدى فاعليته لتنمية مفاهيم الجغرافيا البيئية

العنوان المترجم: Program Based on Google Earth Applications (google Earth) and Its Effectiveness to Develop Concepts of Environmental Geography
المصدر: دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: الكندري، علي محمد حبيب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alkandari, Ali M. H.
مؤلفين آخرين: السبيعي، نورة سعود محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع226
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 48 - 85
ISSN: 2535-213X
رقم MD: 833876
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | طرق التدريس | المناهج الدراسية | المفاهيم الجغرافية | التطبيقات الرقمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
دمج التكنولوجيا بالعملية التعليمية | الجغرافيا البيئية | تصميم التعليم الإلكترونى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

379

حفظ في:
المستخلص: إن دمج التكنولوجيا في التعليم والتعلم أضحى هدفا يسعى إليه القائمون على العملية التعليمية والمعنيون بها. كما أن التكلفة المادية لتهيئة البيئة التعليمية المدعومة بالتكنولوجيا وتطبيقاتها، من أهم الأسباب تباين الممارسات الفعلية، وبرغم ذلك يمكن للراغبين تجاوز ذلك باستخدام تطبيقات مفتوحة ومجانية متاحة. وقد استهدف هذا البحث فاعلية برنامج قائم على تطبيقات جوجل إيرث (Google Earth) المجانية في تنمية بعض المفاهيم الجغرافية البيئية وهذه المفاهيم هي: 1) التوازن البيئي، 2) التفاعل الإنساني، 3) استخدام الإحداثيات الجغرافية، لدى عينة مكونة من (38) الطلبة المسجلين بمقرر طرق التدريس بكلية التربية، جامعة الكويت. واستخدم الباحثان المنهج شبه التجريبي لتحقيق أهداف البحث. وتم تطبيق اختبار المفاهيم الجغرافية البيئية قبليا وبعديا على عينة البحث. وتوصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي استجابات أفراد عينة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار المفاهيم الجغرافية البيئية لصالح التطبيق البعدي؛ مما يدل على أن استخدام البرنامج التعليمي حقق نسبة الكسب المعدل بالنسبة لتنمية بعض مفاهيم الجغرافيا البيئية، وهذه الزيادة في التحصيل المفاهيمي لم تتأثر بمتغير الجنس، بينما كان للخبرة الحاسوبية أثر إيجابي على زيادة اكتساب المفاهيم الجغرافية المستهدفة.

The rapid growth in technologies have brought remarkable changes in education. Technology and its applications are becoming increasingly important in our educational system and practices. Free application and open source software offers the potential to overcome the cost of facilitating learning environment. Current research directed at the effectiveness of a program based on free application (Google Earth) on the development of some geographic concepts: 1) ecological balance 2) human interaction 3) using geographical coordinates. Participants of this research involve 38 students of the Faculty of education, Kuwait University. The researchers used semi experimental research method. A geographic concepts test was built, and pre-post-test was applied. The results found significant differences at the level of (0.05). This means that the use our designed program helped students, regardless of their gender, to develop certain concepts of environmental geography. Where students with more computer experience has positive inpact on aqusition Telated concepts.
ISSN: 2535-213X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.