ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نظم رياض الأطفال فى بعض الدول...>الوصف

نظم رياض الأطفال فى بعض الدول الأجنبية: تحليل مقارن

العنوان المترجم: Kindergarten Systems in Some Foreign Countries: Comparative Analysis
المصدر: مجلة الطفولة والتنمية
الناشر: المجلس العربى للطفولة والتنمية
المؤلف الرئيسي: بدران، شبل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Badran, Shebl
المجلد/العدد: مج7, ع26
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 15 - 54
ISSN: 1110-8681
رقم MD: 834128
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الطفولة | رياض الأطفال | نظم رياض الأطفال | الدول الأجنبية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

594

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على نظم رياض الأطفال في بعض الدول الأجنبية. اشتمل البحث على أربعة محاور رئيسة. المحور الأول تحدث عن رياض الأطفال في الولايات المتحدة الأمريكية، وقسم هذا المحور إلى سبعة مطالب، وهما: المطلب الأول: النشأة والتطور، والمطلب الثاني: أهداف رياض الأطفال وبرامجها، والمطلب الثالث: مناهج رياض الأطفال، والمطلب الرابع: نظام رياض الأطفال، والمطلب الخامس: إدارة رياض الأطفال، والمطلب السادس: تمويل رياض الأطفال، والمطلب السابع: التصورات المستقبلية لرياض الأطفال. أما المحور الثاني قدم رياض الأطفال في إنجلترا، وقسم هذا المحور إلى أربعة مطالب، وهما: المطلب الأول: النشأة والتطور، والمطلب الثاني: فلسفة رياض الأطفال وأهدافها، والمطلب الثالث: نظام رياض الأطفال، والمطلب الرابع: الأنشطة والبرامج اليومية داخل رياض الأطفال. والمحور الثالث أشار إلى رياض الأطفال في اليابان، وقسم هذا المحور إلى ستة مطالب، وهما: المطلب الأول: النشأة والتطور، والمطلب الثاني: فلسفة رياض الأطفال وأهدافها، والمطلب الثالث: نظام رياض الأطفال، والمطلب الرابع: إدارة رياض الأطفال، والمطلب الخامس: تمويل رياض الأطفال، والمطلب السادس: البرنامج التربوي برياض الأطفال. واستعرض المحور الرابع رياض الأطفال في روسيا، وقسم هذا المحور إلى خمسة مطالب، وهما: المطلب الأول: النشأة والتطور، والمطلب الثاني: نظام رياض الأطفال، والمطلب الثالث: فلسفة رياض الأطفال وأهدافها، والمطلب الرابع: تمويل رياض الأطفال، والمطلب الخامس: البرنامج التربوي لرياض الأطفال. واختتم البحث ببيان أن الدول الرأسمالية المتقدمة تولي مؤسسات رياض الأطفال أهمية عظمي، سواء كان ذلك على مستوى المعارف والمهارات التي يكتسبها الأطفال في سن (4-6 سنوات) أو على مستوى البنية الفنية والإدارية لمؤسسات رياض الأطفال. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بمؤسسات رياض الأطفال لتحقيق أن تصل نسبة الاستيعاب إلى 60% على الأقل بحلول عام 2020. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-8681

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.