| LEADER |
04084nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1589963 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a بدران، شبل
|g Badran, Shebl
|e مؤلف
|9 187494
|
| 242 |
|
|
|a Kindergarten Systems in Some Foreign Countries:
|b Comparative Analysis
|
| 245 |
|
|
|a نظم رياض الأطفال فى بعض الدول الأجنبية:
|b تحليل مقارن
|
| 260 |
|
|
|b المجلس العربى للطفولة والتنمية
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 15 - 54
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على نظم رياض الأطفال في بعض الدول الأجنبية. اشتمل البحث على أربعة محاور رئيسة. المحور الأول تحدث عن رياض الأطفال في الولايات المتحدة الأمريكية، وقسم هذا المحور إلى سبعة مطالب، وهما: المطلب الأول: النشأة والتطور، والمطلب الثاني: أهداف رياض الأطفال وبرامجها، والمطلب الثالث: مناهج رياض الأطفال، والمطلب الرابع: نظام رياض الأطفال، والمطلب الخامس: إدارة رياض الأطفال، والمطلب السادس: تمويل رياض الأطفال، والمطلب السابع: التصورات المستقبلية لرياض الأطفال. أما المحور الثاني قدم رياض الأطفال في إنجلترا، وقسم هذا المحور إلى أربعة مطالب، وهما: المطلب الأول: النشأة والتطور، والمطلب الثاني: فلسفة رياض الأطفال وأهدافها، والمطلب الثالث: نظام رياض الأطفال، والمطلب الرابع: الأنشطة والبرامج اليومية داخل رياض الأطفال. والمحور الثالث أشار إلى رياض الأطفال في اليابان، وقسم هذا المحور إلى ستة مطالب، وهما: المطلب الأول: النشأة والتطور، والمطلب الثاني: فلسفة رياض الأطفال وأهدافها، والمطلب الثالث: نظام رياض الأطفال، والمطلب الرابع: إدارة رياض الأطفال، والمطلب الخامس: تمويل رياض الأطفال، والمطلب السادس: البرنامج التربوي برياض الأطفال. واستعرض المحور الرابع رياض الأطفال في روسيا، وقسم هذا المحور إلى خمسة مطالب، وهما: المطلب الأول: النشأة والتطور، والمطلب الثاني: نظام رياض الأطفال، والمطلب الثالث: فلسفة رياض الأطفال وأهدافها، والمطلب الرابع: تمويل رياض الأطفال، والمطلب الخامس: البرنامج التربوي لرياض الأطفال. واختتم البحث ببيان أن الدول الرأسمالية المتقدمة تولي مؤسسات رياض الأطفال أهمية عظمي، سواء كان ذلك على مستوى المعارف والمهارات التي يكتسبها الأطفال في سن (4-6 سنوات) أو على مستوى البنية الفنية والإدارية لمؤسسات رياض الأطفال. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بمؤسسات رياض الأطفال لتحقيق أن تصل نسبة الاستيعاب إلى 60% على الأقل بحلول عام 2020. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الطفولة
|a رياض الأطفال
|a نظم رياض الأطفال
|a الدول الأجنبية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Childhood and Development
|f Al-ṭufūlaẗ wa al-tanmiyyaẗ
|l 026
|m مج7, ع26
|o 0165
|s مجلة الطفولة والتنمية
|v 007
|x 1110-8681
|
| 856 |
|
|
|u 0165-007-026-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 834128
|d 834128
|
