ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام برنامج كورت لتنمية الت...>الوصف

استخدام برنامج كورت لتنمية التفكير التأملي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي

العنوان المترجم: Using the CoRt Program for The Development of Reflective Thinking Among Preparatory Second Grade Students
المصدر: مجلة تربويات الرياضيات
الناشر: الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، هبة حسين عبدالكريم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سيفين، عماد شوقي ملقي (مشرف), بشاي، زكريا جابر حناوي (مشرف)
المجلد/العدد: مج20, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 207 - 222
DOI: 10.21608/ARMIN.2017.81120
ISSN: 2090-0562
رقم MD: 834455
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
برنامج كورت | التفكير التأملي | الصف الثانى الإعدادى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

363

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن تأثير برنامج كورت لتنمية التفكير التأملي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. استخدم البحث المنهج شبه التجريبي القائم على مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وتكونت مجموعة البحث من (62) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الثانى الإعدادي بمدرسة الحليلة الإعدادية بمدينة إسنا. كما تمثلت أدوات البحث في اختبار التفكير التأملي، وبرنامج كورت، وإعداد دليل التلميذ في ضوء برنامج كورت، وإعداد دليل المعلم وفق نموذج قائم على برنامج كورت واحتوى على مقدمة عن برنامج كورت والتفكير التأملي. وطبقت أدوات البحث قبلياً وبعدياً على مجموعة البحث. وأظهرت نتائج البحث أن هناك تفوقاً ملموساً في الأداء البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ويمكن أن يفسر ذلك بتأثر التلاميذ ببرنامج كورت بجزأيه الأول توسيع مجال الإدراك والتنظيم، حيث أن برنامج كورت يؤدى إلى تحسين في التفكير بشكل عام، والتفكير التأملي بشكل خاص. كما أسفرت النتائج عن وجود أثر كبير لبرنامج كورت في تنمية مهارات التفكير التأملي ككل. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في: ضرورة عقد دورات تدريبية حول استخدام برنامج كورت. والعمل على الاستعانة بجهود المشرفين التربويين في التدريس ببرنامج كورت. وأخيراً ضرورة تضمين موضوعات الرياضيات أنشطة في برنامج كورت. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2090-0562

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.