| LEADER |
06210nam a22003137a 4500 |
| 001 |
1592043 |
| 024 |
|
|
|3 10.33948/0059-000-057-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a سليمان، محمد سيد سعيد
|g Soliman, Mohamed Sayed Said
|e مؤلف
|9 241203
|
| 245 |
|
|
|a أثر العلاج بالحركة في تخفيف شدة أعراض اضطراب تشتت الانتباه المصحوب بفرط الحركة وتحسين سرعة المعالجة لدى الأطفال بالمرحلة الابتدائية
|
| 246 |
|
|
|a The effects of Movement therapy in reducing the Severity of ADHD Symptoms and Enhancing Processing Speed of Elementary Children with ADHD
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية
|c 2017
|g يونيو
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 51 - 77
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The present study aimed to determine the effect of physical activity through brain gym in decreasing the severity of ADHD symptoms, and in enhancing information processing speed . The study participants, included (23) students from second grade to sixth grades, divided into two groups: experimental group (12) students,and control group(11)students. The instruments of the study included :identification checklist of ADHD symptoms, ADHD scale, information processing speed tests,and brain gym exercises . the researcher used quasi experimental design .The results showed that :there are significant differences between the means scores of experimental group and control group in attention symptom in favor to experimental group and there are not significant differences between the means scores of experimental group and control group in both hyperactivity and impulsivity symptoms and total score. There are significant differences between the means scores of experimental group and control group in information processing speed tests and total score in favor to experimental group. There are a significant differences between the means scores of pre-and post-tests for the experimental group in inattention symptom and total score,but there are not significant differences between the means scores of pre-and post-tests for the experimental group in hyperactivity and impulsivity. The results indicated also there are significant differences between the means scores of pre-and post-tests for the experimental group in all tests of information processing speed and total score ,in favor to post- test.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر التمارين البدنية المتمثلة في الرياضة الذهنية من خلال التدريب الحركي في التخفيف من شدة أعراض اضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة (اللانتباهية، فرط الحركة، الاندفاعية)، وفي تحسين سرعة المعالجة لدى الأطفال ذوي اضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة، تكونت عينة الدراسة من (23) طالباً في الصفوف الدراسية من الثاني وحتى السادس الابتدائي، تم تقسيمهم إلى عينتين: تجريبية (12) طالباً، وضابطة (11) طالبًا، استخدم الباحث ثلاث أدوات للدراسة شملت: قائمة التعرف على اضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة ، مقياس اضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة، اختبارات سرعة المعالجة، حركات الرياضة الذهنية. استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي، أشارت نتائج الدراسة إلى : وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في بُعد تشتت الانتباه لصالح المجموعة التجريبية، عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في بُعدي الفرط الحركي والاندفاعية ، وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبارات سرعة المعالجة والدرجة الكلية لصالح المجموعة التجريبية، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي في بعد تشتت الانتباه والدرجة الكلية لصالح التطبيق البعدي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي في أبعاد فرط الحركة والاندفاعية، وأشارت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي في اختبارات سرعة المعالجة والدرجة الكلية لصالح التطبيق البعدي.
|
| 653 |
|
|
|a فرط الحركة
|
| 653 |
|
|
|a سرعة معالجة المعلومات
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الابتدائية
|
| 653 |
|
|
|a الاندفاعية
|
| 653 |
|
|
|a تشتت الانتباه
|
| 653 |
|
|
|a النشاط البدني
|
| 692 |
|
|
|a النشاط البدني
|a سرعة معالجة المعلومات
|a تشتت الانتباه
|a فرط الحركة
|a الاندفاعية
|b physical activity
|b information processing speed
|b attention deficit hyperactivity disorder
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 003
|e Journal of Education and Psychology
|f Risālaẗ al-tarbiyyaẗ wa-’ilm al-nafs
|l 057
|m ع57
|o 0059
|s رسالة التربية وعلم النفس
|v 000
|x 1021-4011
|
| 856 |
|
|
|u 0059-000-057-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 836080
|d 836080
|
