LEADER |
03396nam a22002057a 4500 |
001 |
1593266 |
044 |
|
|
|b ليبيا
|
100 |
|
|
|9 383574
|a العباني، حنان معمر أبو عجيلة
|e مؤلف
|q Alabani, Hanan Muammar Abu Ajila
|
245 |
|
|
|a transactional and Transformational Leadership Styles Among Libyan Women Leaders in Senior Roles
|
246 |
|
|
|a أساليب القيادة الاجرائية والتحويلية بين القيادات النسائية الليبية فى الادوار العليا
|
260 |
|
|
|b جامعة طرابلس - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
|c 2011
|g ديسمبر
|
300 |
|
|
|a 395 - 413
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
520 |
|
|
|a تهدف الورقة البحثية إلى اكتشاف الأسلوب القيادي المستخدم من قبل القيادات النسائية الليبية في الأدوار العليا، وتحديد هل يستخدمن الأسلوب الإجرائي أو الأسلوب التحويلي أو الأسلوبان معا عند تعاملهم مع مرؤوسيهم وتأثير على متخذي القرار عند اختيارهن لشغل المراكز القيادية العليا. النتائج: يفتقر الأدب الإداري في حقل الإدارية إلى البحوث التي توفر معلومات حديثة عن القيادة الإدارية النسائية الليبية في الأدوار العليا، وبالتالي فإن البحث الحالي يسهم في الإضافة إلى المعرفة العلمية في مجال القيادة النسائية فيما يتعلق بالمجتمع العربي عامة والمجتمع الليبي خاصة. هذه الورقة قدمت تحديا لما تم تأكيده في الأدب الإداري من قبل الباحثين في القيادة النسائية، حيث أنهم يؤكدون على أن النساء القياديات يملن إلى استخدام الأسلوب التحويلي، وقد يعود السبب في هذا التأكيد إلى أن هؤلاء الباحثين درسوا القيادات النسائية في المجتمعات الغربية التي تختلف وخصوصية المجتمعات العربية. الورقة الحالية توصلت إلى أن القيادات النسائية الليبية في الأدوار العليا يستخدمن أسلوب القيادة الإجرائية وأسلوب القياد التحويلية معا وذلك بسبب عدة عوامل منها الموقف، وطبيعة العمل وهو أمر ذو أهمية لمتخذي القرارات فيما يتعلق بدفع المرأة الليبية لشغل المراكز وتشجيعها لاستخدام أسلوب القيادة الإجرائي، والذي يتسم بالتجديد والابتكار وخلق روح الفريق.... الخ من خصائص تحتاج إليها منظمات الأعمال لمواجهة التحديات الراهنة.
|
653 |
|
|
|a القيادات النسائية
|a القيادة الإدارية
|a المرأة الليبية
|a المجتمع الليبى
|
773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 029
|l 016
|m ع16
|o 1781
|s المجلة العلمية
|t Scientific Journal
|v 000
|
856 |
|
|
|u 1781-000-016-029.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a +EduSearch
|
999 |
|
|
|c 837321
|d 837321
|