الإجازة في تربية الطفولة المبكرة في الجامعة اللبنانية لبنان : دراسة حالة
| المصدر: | الكتاب السنوي للهيئة اللبنانية للعلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | نظام، جواد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ك8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
لبنان |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 465 - 484 |
| رقم MD: | 837569 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل برنامج ((تربية الطفولة المبكرة)) في كلية التربية في الجامعة اللبنانية وفق معايير النوعية. يتناول التحليل سبعة محاور هي؛ أهداف البرنامج، وموارده الأكاديمية، والمنهج، والتعليم والتقييم، وفرص التعلم، ومستوى الخريجين. ويجري التحليل وفق هيكل تحليل يتضمن مبينات لكل من المحاور السابقة مع معايير استرشادية مقابلة لها. تم تجميع الأدلة حول تلك المبينات على عدة مراحل. شملت الأدلة إحصاءات عن الأساتذة وشهاداتهم ورتبهم الأكاديمية وانصبتهم والنصوص الرسمية للتعاقد والتعيين والترفيع، وإحصاءات عن الطلاب بحسب هوياتهم وتدفقهم وتخرجهم، وإحصاءات عن الموظفين وشهاداتهم ووظائفهم. وشملت أيضا نصوص إدارة البرامج، ونظام التقييم والمناهج، وتوصيف المقررات ومقابلات مع أساتذة وطلاب وموظفين ومدربين. وبنتيجة التحليل دلت بعض المبينات على نوعية جيدة ترتبط بسمات الأساتذة الأساسية، وببنيه المنهج ومكوناته، وبالتعليم والتقييم وبحضور الطلاب وتدفقهم، وبمستوى الخريجين. أما أدلة النوعية الغائبة أو شبه الغائبة فتتعلق بإدارة البرنامج وتطويره وتقييمه وضمان الجودة وتوافر الموارد المالية والمادية، والإنتاجية العلمية للأساتذة، والتربية العملية، والمقررات الاختيارية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الإجازة في إدارة الأعمال في الجامعة اللبنانية : دراسة حالة
بواسطة: صالح، حسن منشور: (2014) -
الاجازة في العلوم السياسية الجامعة اللبنانية : دراسة حالة
بواسطة: عطا الله، طوني جورج منشور: (2014) -
الجامعة اللبنانية : دراسة حالة
بواسطة: الموسوي، علي منشور: (2014) -
دبلوم الهندسة في الجامعة اللبنانية : دراسة حالة
بواسطة: حنين، إيلي منشور: (2014) -
الإجازة في إدارة الأعمال جامعة بيروت العربية لبنان : دراسة حالة
بواسطة: القيسي، باسم منشور: (2014)
