ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة تحليلية لقيم الانتماء فى منهج التربية الدينية الإسلامية بالحلقة الثانية من التعليم الأساسى ومدى اكتساب التلاميذ لها

المؤلف الرئيسي: رسلان، رمضان عزالدين أمين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالخالق، عبدالرحمن أحمد أحمد (مشرف), فرج، محمود عبده أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: القاهرة
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 1 - 333
رقم MD: 838148
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الازهر
الكلية: كلية التربية
الدولة: مصر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

386

حفظ في:
LEADER 03648nam a22003257a 4500
001 1474849
041 |a ara 
100 |9 450561  |a رسلان، رمضان عزالدين أمين  |g Raslan, Ramadan Ezzedene Amen  |e مؤلف 
245 |a دراسة تحليلية لقيم الانتماء فى منهج التربية الدينية الإسلامية بالحلقة الثانية من التعليم الأساسى ومدى اكتساب التلاميذ لها 
260 |a القاهرة  |c 2017  |m 1439 
300 |a 1 - 333 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الازهر  |f كلية التربية  |g مصر  |o 0540 
520 |a استهدف البحث الحالي تعرف قيم الانتماء في منهج التربية الدينية الإسلامية بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي ومدى اكتساب التلاميذ لهذه القيم، واستخدم البحث المواد والأدوات التالية (استبانة لتحديد قيم الانتماء المناسبة للتلاميذ، استمارة تحليل منهج التربية الدينية الإسلامية، مقياس الانتماء)، ولتحقيق هدف البحث قام الباحث بتحليل منهج التربية الدينية الإسلامية بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي للوقوف على قيم الانتماء، وتبين من خلال نتائج التحليل أن هناك ضعفا في تضمين قيم الانتماء في المنهج، وللتعرف على مدى اكتساب التلاميذ لقيم الانتماء، قام الباحث بتطبيق اختبار المواقف لقياس قيم الانتماء على عينة مكونة من (١٥٠) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي، من ثلاثة محافظات (القاهرة، الغربية، قنا)، وباستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة أظهرت النتائج: أن هناك ضعفا في اكتساب التلاميذ لقيم الانتماء، وأن البنات أكثر اكتسابا لقيم الانتماء من البنين، وأن محافظة (قنا)، جاءت أكثر المحافظات (المختارة في البحث) قدرة على إكساب التلاميذ قيم الانتماء، في ضوء هذه النتائج قدم الباحث تصورا مقترحا لتضمين قيم الانتماء في المنهج. 
653 |a المناهج الدراسية  |a طرق التدريس  |a التربية الإسلامية  |a مرحلة التعليم الأساسي  |a التحصيل الدراسى  |a قيم الانتماء 
700 |a عبدالخالق، عبدالرحمن أحمد أحمد  |g Abdul Khaleq, Abdul Rahman Ahmed Ahmed  |e مشرف  |9 260637 
700 |a فرج، محمود عبده أحمد  |g Farag, Mahmoud Abdo Ahmed  |e مشرف  |9 289141 
856 |u 9801-006-012-0540-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9801-006-012-0540-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9801-006-012-0540-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9801-006-012-0540-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9801-006-012-0540-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9801-006-012-0540-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9801-006-012-0540-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9801-006-012-0540-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9801-006-012-0540-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9801-006-012-0540-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 838148  |d 838148 

عناصر مشابهة