ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مدى ممارسة الأنشطة المعر...>الوصف

دراسة مدى ممارسة الأنشطة المعرفية فى مؤسسات التعليم العالى

المصدر: مجلة الحقيقة
الناشر: جامعة أحمد دراية أدرار
المؤلف الرئيسي: خليد، عائشة علي عيسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalid, Aisha Ali Issa
المجلد/العدد: ع35
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 305 - 333
ISSN: 1112-4210
رقم MD: 839517
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعى | المؤسسات التربوية | الأنشطة المعرفية | الخدمات الأكاديمية | إدارة المعرفة | الجزائر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تطوير واقتراح نموذج لتقييم وتحديد مدى ممارسة الأنشطة المعرفية من قبل مؤسسات التعليم العالي، مع توضيح أهمية استخدام تقنيات إدارة المعرفة في التعليم العالي والذي يعتبر أمر حيوي بقدر ما هو في القطاع المناعي. فالتطبيق الفعال للأنشطة المعرفية يؤدي إلى تحسين ودعم عملية صنع القرار، تطوير الخدمات الأكاديمية والإدارية، وتخفض التكاليف.

This study seeks to develop and propose a model by which the knowledge activities in higher education institutions are identified and evaluated. This process instead looks at illustrating the importance of using the techniques of the knowledge management in higher education which is considered a vital issue as it is in the corporate sector. The effective application of the knowledge activities leads to improve and maintain the decision making process, develop the academic and administrative services and reduce costs.
ISSN: 1112-4210

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.