المصدر: | مجلة الترجمة واللغات |
---|---|
الناشر: | جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مختبر الترجمة والمنهجية |
المؤلف الرئيسي: | Mokadem, Fatima (Author) |
المجلد/العدد: | ع15 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2016
|
الصفحات: | 220 - 228 |
ISSN: |
1112-3974 |
رقم MD: | 839887 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | الألمانية |
قواعد المعلومات: | AraBase |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعدد اللغوي | تعلم االلغات الأجنبية | تعلم اللغة الألمانية | دراسة وتحليل | نصوص متعددة اللغات | القدرات التعليمية والتطبيقية | الدراسة الأسلوبية | تحليل الخطاب
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
كون الجزائريين ينشئون في مجال لغوي متنوع بل وإضافة إلى ذلك يتعلمون لغات أخرى بشكل متوازي أو بالتدريج أو على مراحل خلال مشوارهم التعليمي في كل من الطور الأساسي، المتوسط والثانوي إنما هو أمر يلخص الواقع اللغوي في الجزائر وفي نظام التعليم الجزائري. كيف يمكننا الاستفادة من هذه القدرات اللغوية لدى طلبة اللغة الألمانية السنة الأولى والثانية الماستر باستعمال نصوص بالعربية الفصحى، الدارجة الجزائرية، الأمازيغية، الفرنسية، الإنجليزية والألمانية لتلقينهم معارف في كل من مادة الدراسة الأسلوبية، تحليل الخطاب وسيميائية الثقافة هو أمر نود عرضه، تحليله والحديث عنه مستندين في ذلك على أمثلة من حصصنا التعليمية. |
---|---|
ISSN: |
1112-3974 |