ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Die Mehrsprachigkeit im DaF-Unterricht am Beispiel Von Multilingualer Sprach- Und Textarbeit in Den Sprachwissenschaftlichen Modulen im Master 1 Und 2 an Der Univ-Oran

المصدر: مجلة الترجمة واللغات
الناشر: جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مختبر الترجمة والمنهجية
المؤلف الرئيسي: Mokadem, Fatima (Author)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 220 - 228
ISSN: 1112-3974
رقم MD: 839887
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الألمانية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعدد اللغوي | تعلم االلغات الأجنبية | تعلم اللغة الألمانية | دراسة وتحليل | نصوص متعددة اللغات | القدرات التعليمية والتطبيقية | الدراسة الأسلوبية | تحليل الخطاب
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كون الجزائريين ينشئون في مجال لغوي متنوع بل وإضافة إلى ذلك يتعلمون لغات أخرى بشكل متوازي أو بالتدريج أو على مراحل خلال مشوارهم التعليمي في كل من الطور الأساسي، المتوسط والثانوي إنما هو أمر يلخص الواقع اللغوي في الجزائر وفي نظام التعليم الجزائري. كيف يمكننا الاستفادة من هذه القدرات اللغوية لدى طلبة اللغة الألمانية السنة الأولى والثانية الماستر باستعمال نصوص بالعربية الفصحى، الدارجة الجزائرية، الأمازيغية، الفرنسية، الإنجليزية والألمانية لتلقينهم معارف في كل من مادة الدراسة الأسلوبية، تحليل الخطاب وسيميائية الثقافة هو أمر نود عرضه، تحليله والحديث عنه مستندين في ذلك على أمثلة من حصصنا التعليمية.

ISSN: 1112-3974