ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع إدارة الوقت في المؤسسات ا...>الوصف

واقع إدارة الوقت في المؤسسات التعليمية بمرحلة التعليم الأساسي

المصدر: مجلة جامعة الزيتونة
الناشر: جامعة الزيتونة
المؤلف الرئيسي: المهنكر، علي سعيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 1 - 18
DOI: 10.35778/1742-000-010-004
ISSN: 2523-1006
رقم MD: 839921
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo, HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
إدارة الوقت | المؤسسات التعليمية | التعليم الأساسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

159

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على "واقع إدارة الوقت في المؤسسات التعليمية بمرحلة التعليم الأساسي". واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة البحث من 22 مديراً من مديري مدراس التعليم الأساسي الواقعة في نطاق إشراف وحدة التفتيش بمنطقة الجميل. وتمثلت أدوات البحث في عمل استبانة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن الفقرات التي حصلت على أعلي المتوسطات الحسابية هي الفقرات المتعلقة بتعويض المعلم الأساسي المتغيب بمعلم احتياط لحفظ النظام فقط ، مما يضيع وقت الحصة دون استثماره في تنفيذ متطلبات المقرر الدراسي ، وأن الفقرات المتعلقة بلقاءات المفتشين التربويين بالمعلمين في أثناء الحصص الدراسية مما يؤدي إلي ضياع بعض الحصص الدراسية، وربما يعود ذلك إلي عدم وجود تخطيط جيد للزيارات التفتيشية، والتزام المفتشين بضرورة تقديم تقارير عن زيارتهم للمعلمين، مما يجعله اكثر اهتماماً بإنجاز عمله وإن كان ذلك على حساب الزمن المخصص لتدريس المقررات الدراسية. وأوصي البحث بضرورة إقامة دورات تدريبية لمديري المدارس في مجال الإدارة التعليمية والمدرسية، وإدارة الوقت المخصص للعملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2523-1006

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.