المستخلص: |
أصبحنا نشهد في عالمنا المعاصر الذي تسوده العولمة اتصالات واسعة النطاق بين أناس من مختلف اللغات والخلفيات الثقافية. تبعا لذلك فقد أصبح لزاما أن يكون تدريس اللغات الأجنبية منفتحا على مساعدة الطلاب في تطوير الكفاءة التواصلية بين الثقافات. بمعنى آخر، لن يتسنى للمتعلم أن يتصرف بشكل مناسب وبسلاسة عند مصادفة ثقافات أخرى إلا عن طريق الإلمام بمجموعة من الحقائق الأساسية عن ثقافة اللغة الأجنبية، وإتقان مجموعة من المهارات التواصلية وكذا تبني مواقف جديدة تعبر عن التسامح وقبول القواعد والسلوكيات التي تطبع الثقافات الأخرى. ضن هذا الإطار، يهدف المقال أدناه إلى تسليط الضوء على أوضاع تدريس الثقافة في قسم اللغة الإنجليزية بجامعة جيجل وتبيان الحاجة إلى تطوير الكفاءة التواصلية بين الثقافات لدى طلاب السنة الثالثة نظام ل. م. د.
We make part of a contemporary globalized world characterized by extensive communication between people of different cultural backgrounds and languages. In a modern foreign language teaching and learning context, this entails that learners should be aided in developing their intercultural communicative competence. Put differently, in order to function appropriately and smoothly in intercultural situations, learners should be made aware of a set of fundamental facts about the culture that vehicles a foreign language, master a range of communicative skills and adopt new attitudes of tolerance and acceptance of culture specific norms and behaviours. The present paper attempts to shed light on the situation of teaching culture at the Department of English, University of Jijel, and the need to develop third-year-LMD studentsʹ intercultural communicative competence
|