| LEADER |
03280nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1596254 |
| 024 |
|
|
|3 10.34174/0079-000-045-053
|
| 041 |
|
|
|a fre
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 437741
|a Gouasmia, Lotfi
|e Author
|
| 242 |
|
|
|a Textual coherence in the written production of FFL learners:
|b Case of first year university students in Tebessa
|
| 245 |
|
|
|a La cohérence textuelle d ans la production écrite des apprenants du FLE :
|b Cas des étudiants de 1ère année universitaire à Tébessa
|
| 260 |
|
|
|b جامعة منتوري قسنطينة
|c 2016
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 64 - 77
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f This study is in the context of teaching written expression for learners and aims to try to identify the textual difficulties faced by students in order to help them improve their textual abilities. For this reason, this article, based on research results in textual linguistics, first explains the factors that determine consistency, harmony and text intertextuality. Using an analytical table, all aspects of the textual inconsistency were extracted in the sample in order to explain them.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 520 |
|
|
|a تتدرج هذه الدراسة في إطار تعليمية التعبير الكتابي وذلك بالنسبة للمتعلمين وتهدف إلى محاولة تحديد الصعوبات النصية التي يواجهها الطلبة وذلك بغية مساعدتهم على تحسين قدراتهم النصية. ومن أجل ذلك فإن هذا المقال بالاعتماد على نتائج الأبحاث في اللسانيات النصية يوضح أولا العوامل التي تحدد الاتساق والانسجام ونصانية النص وباستخدام جدول تحليلي تم استخراج جميع مظاهر اختلال التماسك النصي في العينة محل الدراسة من أجل شرحها.
|
| 520 |
|
|
|d Cette étude s’inscrit dans le cadre de l’analyse des productions écrites des apprenants. Elle vise à identifier les difficultés textuelles auxquelles sont confrontés les apprenants, dans le but de les aider à améliorer leur compétence textuelle. Pour ce faire, cet article, issu de travaux de recherches en linguistique textuelle, précise d’abord les paramètres qui définissent la cohérence, puis ceux qui définissent la cohésion et la textualité. A l’aide d’une grille d’analyse, les maladresses et les incohérences des textes de notre corpus ont été relevées et expliquées.
|
| 653 |
|
|
|a الحجاج
|
| 653 |
|
|
|a الانسجام النصي
|
| 653 |
|
|
|a أساليب الاتساق
|
| 692 |
|
|
|a الانسجام النصى
|a اساليب الاتساق
|a الحجاج
|a النصانية
|a الاحالات
|b Cohérence Textuelle
|b Procédés De Cohésion
|b Argumentation
|b Textualité
|b Coréférence
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 053
|f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ
|l 045
|m ع45
|o 0079
|s مجلة العلوم الإنسانية
|t Journal of Human Sciences
|v 000
|x 1111-505X
|
| 856 |
|
|
|u 0079-000-045-053.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 840108
|d 840108
|
