| LEADER |
03995nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1475023 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 451570
|a محمد، مزمل بشير حبيب الله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الذكاءات المتعددة وعلاقتها بالمهارات الحياتية لدى الطلاب ذوي الإعاقة السمعية بولاية الخرطوم
|
| 246 |
|
|
|a Multiple Intelligences and it is Relationship to Life Skills Among Auction Disable Students in Khartoum State
|
| 260 |
|
|
|a الخرطوم
|c 2017
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 121
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة النيلين
|f كلية الدراسات العليا
|g السودان
|o 1498
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى دراسة الذكاءات المتعددة وعلاقتها بالمهارات الحياتية لدى الطلاب ذوي الإعاقة السمعية، وقد قام الباحث باتباع المنهج الوصفي، واختار الباحث عينة بلغ عددها (83) طالبا وطالبة، مستخدما في ذلك مقياس الذكاءات المتعددة ومقياس المهارات الحياتية وتم التطبيق على العينة وبعد جمع البيانات قام الباحث بإجراء اختبار (ت) لعينة واحدة واختبار (ت) لعينتين مستقلتين واختبار بيرسون ومعادلة الفاكرونباخ وتوصل الباحث إلى النتائج التالية: تتسم الذكاءات المتعددة لدى الطلاب ذوي الإعاقة السمعية بولاية الخرطوم بالارتفاع. تتسم بعض المهارات الحياتية (مهارة حل المشكلات، مهارة اتخاذ القرار المهارات الأكاديمية) لدى الطلاب ذوي الإعاقة السمعية بولاية الخرطوم بالارتفاع. وتوجد علاقة ارتباطية موجبة بين الذكاءات المتعددة والمهارات الحياتية. ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاءات المتعددة تعزى لمتغير النوع. ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاءات المتعددة تعزى لمتغير العمر. ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاءات المتعددة تعزى لمتغير المستوى التعليمي. ومن خلال تلك النتائج يمكن إضافة بعض التوصيات منها: على القائمين بوضع المناهج التربوية مراعاة الذكاءات المختلفة في تصميم المناهج الدراسة لجميع المراحل الدراسية المختلفة. والعمل على توعية الأسرة على أهمية الاهتمام بالأبناء ومنحهم الرعاية والثقة لتنمية مهاراتهم الحياتية.
|
| 653 |
|
|
|a الذكاءات المتعددة
|a الطلاب المعوقون
|a الإعاقة السمعية
|a الخرطوم
|a المهارات الحياتية
|
| 700 |
|
|
|a يوسف، صديق محمد أحمد
|g Yousif, Siddig Mohammed Ahmed
|q Yousef, Seddiq Mohammed Ahmed
|e مشرف
|9 335170
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-1498-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-1498-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-1498-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-1498-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-1498-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-1498-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-1498-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-1498-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-1498-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-1498-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-1498-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 840211
|d 840211
|
