La place de la grammaire dans l’enseignement du français langue étrangère dans le cycle secondaire en Algérie
| العنوان المترجم: |
The Position of Grammar in The Teaching of French as A Foreign Language in The Secondary Cycle in Algeria |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة منتوري قسنطينة |
| المؤلف الرئيسي: | Hammouche, Sarra (Author) |
| المجلد/العدد: | ع47 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 189 - 201 |
| DOI: |
10.34174/0079-000-047-046 |
| ISSN: |
1111-505X |
| رقم MD: | 840835 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
النحو | تعليمية النحو لمادة الفرنسية | لغة أجنبية | النظريات اللسانية | الصعوبات النحوية | Grammar | Didactic of the FLE Grammar | Linguistic Theories | Grammatical Difficulties
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
24
| LEADER | 02591nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1597032 | ||
| 024 | |3 10.34174/0079-000-047-046 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a Hammouche, Sarra |e Author |9 451901 | ||
| 242 | |a The Position of Grammar in The Teaching of French as A Foreign Language in The Secondary Cycle in Algeria | ||
| 245 | |a La place de la grammaire dans l’enseignement du français langue étrangère dans le cycle secondaire en Algérie | ||
| 260 | |b جامعة منتوري قسنطينة |c 2017 |g جوان | ||
| 300 | |a 189 - 201 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a في هذا المقال، قمنا بتسليط الضوء على المكان المخصص للنحو في تعليم لغة أجنبية في الطور الثانوي. في هذا الشأن. قمنا بتحليل الأدلة والوثائق المرفقة والبرامج بالإضافة إلى الكتب المدرسية للأطوار الثلاثة ما مكنا من تقديم بعد الملاحظات. تبين لنا هذه الأخيرة أن تقول أن الصعوبات النحوية التي يتعرض لها المتعلمين ترجع جزئيا إلى المكان الضيق للنحو في الطور الثانوي وتعدد النظريات الناتجة عنها. | ||
| 520 | |b In this article, we have brought to light the place reserved to grammar in the FLE teaching in the secondary cycle. In effect, we analyzed guides, accompanying documents, programs and manuals of the three levels what allowed us to make a number of remarks. These bring us to say that grammatical difficulties facing the learners are partly due to the tiny place that occupies grammar in the secondary cycle and to the multiple theories that underlie it. | ||
| 653 | |a الصعوبات النحوية |a النظريات اللسانية |a تعلم اللغة الفرنسية |a اللغة الفرنسية |a مستخلصات الأبحاث | ||
| 692 | |a النحو |a تعليمية النحو لمادة الفرنسية |a لغة أجنبية |a النظريات اللسانية |a الصعوبات النحوية |b Grammar |b Didactic of the FLE Grammar |b Linguistic Theories |b Grammatical Difficulties | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 046 |f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ |l 047 |m ع47 |o 0079 |s مجلة العلوم الإنسانية |t Journal of Human Sciences |v 000 |x 1111-505X | ||
| 856 | |u 0079-000-047-046.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 840835 |d 840835 | ||
عناصر مشابهة
-
La Grammaire, un Levier Capital dans L’enseignement/Apprentissage du FLE: De Quelles Grammaires est-Il Question dans le Cycle Moyen en Algérie?
بواسطة: Hammouche, Sarra منشور: (2023) -
Le Rôle du Métalangage dans L'enseignement/Apprentissage de la Grammaire en Classe de Français Langue Étrangère: Le Cas des Apprenants de la 1ère Année Moyenne du Coullégr Malek Haddad de la Wilaya de Sidi Bel Abbes
بواسطة: Osmani, Mounia منشور: (2022) -
L'enseignement De La «Grammaire» Du Francais Langue Etrangere Aujourd'hui
بواسطة: El Fitouri, Idriss منشور: (2004) -
La Dimension Interculturelle dans L’enseignement du Français Langue Étrangère dans le Sud Algérien: Cas des Enseignants du Cycle Secondaire À Bechar
بواسطة: Cherif, Touadi منشور: (2022) -
Représentations de la Traduction dans L’enseignement du Français Langue Etrangère en Algérie
بواسطة: Boumaza, Karima منشور: (2023)
