ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مهارات حل المشكلات لدى التلاميذ : دراسة ميدانية بثانوية عبدالرحمان ابن رستم بمدينة تمنراست

العنوان المترجم: Problem Solving Skills Among Students: A Field Study at The Secondary School of Abdulrahman Ibn Rustom in Tamanrasset City
المصدر: مجلة آفاق علمية
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست
المؤلف الرئيسي: مهرية، خليدة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 123 - 147
DOI: 10.35554/1697-000-012-006
ISSN: 1112-9336
رقم MD: 841711
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات حل مشكلات | تلاميذ الثانوي | Problems solving skills | secondary pupils
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تقصي مهارات حل المشكلات لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي "تخصص العلوم التجريبية) وتحديد الاختلاف في هذه المهارات بحسب الجنس، استعملت الباحثة المنهج الوصفي باعتباره الأنسب لمثل هذه الدراسات تم اختيار عينة الدراسة بطريقة المعاينة العشوائية، بلغ حجم العينة 300 تلميذ وتلميذة، وأظهرت نتائج الدارسة إن تلاميذ السنة الثانية علوم تجريبية يمارسون مهارات حل المشكلات بدرجات متفاوتة من مهارة إلى أخرى، كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق بين الجنسين بالنسبة لتطبيق مهارات حل المشكلات حيث تبين أن الإناث يمارسن هذه المهارات أكثر من الذكور.

The study aimed to investigate problems solving skills with the second year pupils “ experimental sciences branch” and to determine the differences in these skills according to sex. The descriptive research has been used by the researcher because it’s suitable to such studies. The choice of the study sample was made on a spot check and the sample seize was 300 pupils of both sex. The study results found that pupils of the second year practice problems solving skills with different degrees from one skill to another. They also revealed the existence of differences between the two sexes when it comes to the application of problems solving skills. It’s been shown that females practise these skills more than males.

ISSN: 1112-9336