ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على المهارا...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على المهارات الاجتماعية في خفض السلوك الانسحابي لدى عينة من الأطفال التوحديين في المملكة الأردنية الهاشمية‪‪

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Training Program Based on Social Skills In Reducing Withdrawal Behavior Among Autistic Children In Jordan
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: يونس، نجاتي أحمد حسن (مؤلف‪‪)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Yunis, Najati Ahmad Hasan
مؤلفين آخرين: الحملي، أمل صالح عبدالله‪‪ (م. مشارك‪‪)
المجلد/العدد: مج1, ع9‪‪
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: تشرين أول‪‪
الصفحات: 629 - 644
DOI: 10.12816/0002896
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 842071
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات الاجتماعية‪‪ | السلوك الانسحابى‪‪ | الاطفال التوحديون‪‪ | المملكة الأردنية الهاشمية‪‪
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

226

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة فاعلية برنامج قائم على المهارات الاجتماعية في خفض السلوك الانسحابي لدى عينة من الأطفال التوحديون في المملكة الأردنية الهاشمية في ضوء متغير الجنس، وقد تكونت عينة الدراسة القصدية من (10) طلاب وطالبات، (5) من الذكور و(5) من الإناث المتواجدون في مركز الأوائل لصعوبات التعلم والتدريبات السمعية والنطقية في محافظة إربد، وتم تطبيق أداة الانسحاب الاجتماعي على عينة الدراسة والتي تكونت من (٣٣) فقرة، تم إيجاد لها دلالات الصدق والثبات، كما وقام الباحثان ببناء برنامج قائم على المهارات الاجتماعية واستخرج له دلالات الصدق من خلال عرضه على مجموعة من المحكمين، وقد تم استخدام اختبار مان وتني (Mann-Whitney Test) لأثر البرنامج والجنس على مقياس الانسحاب الاجتماعي، وقد بينت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية (a=0.05) تعزى لأثر البرنامج. وجاءت الفروق لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية (a=0.05) تعزى لأثر الجنس، وجاءت الفروق لصالح الذكور على حساب البنات على مقياس الانسحاب الاجتماعي.‪‪

The purpose of the study was to investigate the effectiveness of a program based on social skills in reducing withdrawal behavior among a sample of Autism students in Jordan. The purposeful sample consisted of (10) male and female students (5 males, 5 females) from Pioneers center of learning disabilities and audio- speech training in Irbid Governorate. The social withdrawal scale was applied as it consisted of (33) items, after reliability and validity were checked. Moreover, the researcher developed a program based on social skills and checked its validity through raters. Mann- Whitney Test was used for the effect of the program and gender on social withdrawal scale. The findings showed that there were significant statistical differences at the level of (a = 0.05) attributed to the program effect in the favor of the experimental group. There were significant statistical differences at the level of (a= 0.05) attributed to gender in the favor of males against females on social withdrawal scale.
ISSN: 2226-2717
البحث عن مساعدة: 764156 775758

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.