| LEADER |
04251nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1598278 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0002896
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a يونس، نجاتي أحمد حسن
|g Yunis, Najati Ahmad Hasan
|e مؤلف
|9 439071
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج قائم على المهارات الاجتماعية في خفض السلوك الانسحابي لدى عينة من الأطفال التوحديين في المملكة الأردنية الهاشمية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Training Program Based on Social Skills In Reducing Withdrawal Behavior Among Autistic Children In Jordan
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2012
|g تشرين أول
|
| 300 |
|
|
|a 629 - 644
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة فاعلية برنامج قائم على المهارات الاجتماعية في خفض السلوك الانسحابي لدى عينة من الأطفال التوحديون في المملكة الأردنية الهاشمية في ضوء متغير الجنس، وقد تكونت عينة الدراسة القصدية من (10) طلاب وطالبات، (5) من الذكور و(5) من الإناث المتواجدون في مركز الأوائل لصعوبات التعلم والتدريبات السمعية والنطقية في محافظة إربد، وتم تطبيق أداة الانسحاب الاجتماعي على عينة الدراسة والتي تكونت من (٣٣) فقرة، تم إيجاد لها دلالات الصدق والثبات، كما وقام الباحثان ببناء برنامج قائم على المهارات الاجتماعية واستخرج له دلالات الصدق من خلال عرضه على مجموعة من المحكمين، وقد تم استخدام اختبار مان وتني (Mann-Whitney Test) لأثر البرنامج والجنس على مقياس الانسحاب الاجتماعي، وقد بينت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية (a=0.05) تعزى لأثر البرنامج. وجاءت الفروق لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية (a=0.05) تعزى لأثر الجنس، وجاءت الفروق لصالح الذكور على حساب البنات على مقياس الانسحاب الاجتماعي.
|b The purpose of the study was to investigate the effectiveness of a program based on social skills in reducing withdrawal behavior among a sample of Autism students in Jordan. The purposeful sample consisted of (10) male and female students (5 males, 5 females) from Pioneers center of learning disabilities and audio- speech training in Irbid Governorate. The social withdrawal scale was applied as it consisted of (33) items, after reliability and validity were checked. Moreover, the researcher developed a program based on social skills and checked its validity through raters. Mann- Whitney Test was used for the effect of the program and gender on social withdrawal scale. The findings showed that there were significant statistical differences at the level of (a = 0.05) attributed to the program effect in the favor of the experimental group. There were significant statistical differences at the level of (a= 0.05) attributed to gender in the favor of males against females on social withdrawal scale.
|
| 555 |
|
|
|a 764156
|a 775758
|
| 653 |
|
|
|a المهارات الاجتماعية
|a السلوك الانسحابى
|a الاطفال التوحديون
|a المملكة الأردنية الهاشمية
|
| 700 |
|
|
|9 382625
|a الحملي، أمل صالح عبدالله
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 009
|m مج1, ع9
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 001
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-001-009-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 842071
|d 842071
|
