مستوى الذكاءات المتعددة لمعلمي التربية الخاصة في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Multiple Intelligences For Special Education Teachers In Jordan |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية الدولية المتخصصة |
| الناشر: | دار سمات للدراسات والأبحاث |
| المؤلف الرئيسي: | محمود، أماني (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المحارمة، لينا محمود مصطفى (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج1, ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | تشرين ثانى |
| الصفحات: | 727 - 740 |
| DOI: |
10.12816/0002900 |
| ISSN: |
2226-2717 |
| رقم MD: | 842086 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
116
| المستخلص: |
هدفت الدراسة معرفة مستوى الذكاءات المتعددة لدى عينة من معلمي التربية الخاصة والتي بلغت 250 وتم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية من مجتمع مكون من(501) معلم ومعلمة، وقد تم تطبيق أداة لمعرفة الذكاءات المتعددة على العينة، وأظهرت النتائج أن مستوى الذكاءات المتعددة لدى معلمي التربية الخاصة جاءت بالمستوى المتوسط حيث تراوح المتوسط الحسابي بين (8.86-8.57)، ولم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05>a) في جميع المجالات لمستويات الذكاءات المتعددة تعزى إلى الجنس، وتبعا لمتغير للمؤهل العلمي، كانت هناك فروق ظاهرية بين المتوسطات الحسابية لمستوى الذكاءات المتعددة إذ حصلت فئة الدكتوراه على أعلى متوسط حسابي (8.87)، يليهم فئة البكالوريوس إذ بلغ (8.56)، وأخيرا فئة الماجستير إذ بلغ (8.52). The study aimed to know the level of multiple intelligences in a sample of teachers of special education. The sample was 250 teachers randomly selected from the population. An instrument for multiple intelligences was administered. The results showed that the level of multiple intelligences for teachers was average. The total mean was (8.86 -8.57), the results did not show statistically significant differences at the level of (0.05) in all areas of the levels of multiple intelligences attributed to sex. There were differences between the means of the level of multiple intelligences, of scientific qualifications doctorate got the highest mean (8.67), followed by the bachelor degree which was (8.56), and finally the master degree, as was (8.52). |
|---|---|
| ISSN: |
2226-2717 |
| البحث عن مساعدة: |
660423 637445 716981 690360 |
عناصر مشابهة
-
مستوى الذكاءات المتعددة لمعلمي الترية الخاصة في الأردن من وجهة نظرهم
بواسطة: محمود، أمان منشور: (2013) -
مستوى الذكاء الروحي لدى الطلبة الموهوبين وعلاقته بالذكاء العاطفي: دراسة ميدانية على الطلبة الموهوبين في مركز الأمير فيصل بن خالد لرعاية الموهوبين في منطقة أبها
بواسطة: الحموري، خالد عبدالله منشور: (2017) -
العلاقة بين مستوى الذكاءات المتعددة وفعالية التدريس لدى معلمي الدراسات الاجتماعية في الأردن
بواسطة: العساف، جمال عبدالفتاح عوض منشور: (2012) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة لتحسين مستوى النطق لدى عينة من الطلبة ذوي صعوبات التعلم في محافظة عجلون
بواسطة: أبو عيسى، عبدالحميد محمود منشور: (2014) -
الذكاءات المتعددة لدى عينة من الطلبة ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظرهم و علاقتها ببعض المتغيرات الديموغرافية
بواسطة: القمش، مصطفى نوري مصطفى منشور: (2012)
