| LEADER |
05581nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1598439 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0002926
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 181264
|a اليمانى، مها عبدالجبار
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a واقع قطاع خدمة المجتمع بجامعة طيبة فى ضوء معايير الجودة من وجهة نظر القيادات
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of Community Service Department In Tiba University In Light of Quality Standards From Leaderships Point Views
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2013
|g أذار
|
| 300 |
|
|
|a 187 - 208
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تناولت الدراسة الحالية واقع قطاع خدمة المجتمع بجامعة طيبة، مقارنة بمعايير الجودة للهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد، سعيا لاقتراح برنامج لخدمة المجتمع قائم على معايير الجودة. وتلخصت تساؤلات الدراسة فيما يلي: \\\\\\\\ - ما مدى مراعاة قطاع خدمة المجتمع بجامعة طيبة لمعايير الأداء الجيد في خدمة المجتمع من وجهة نظر القيادات؟ \\\\\\\\ وفي ضوء معايير الجودة للهيئة الوطنية؟ \\\\\\\\ اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، حيث استهدفت وصف واقع خدمة المجتمع بجامعة طيبة، للوقوف على جودتها، سعيا إلى اقتراح برنامج لخدمة المجتمع وفقا لمعايير الجودة. واستخدم لتحقيق ذلك استبيانا يوضح مدى تطبيق جامعة طيبة للممارسات الجيدة في خدمة المجتمع والتي تتفق مع ما جاء في وثيقة الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد بالمملكة العربية السعودية. وخلصت الدراسة إلى وجود اهتمام كبير بسياسة الكليات حول علاقتها بخدمة المجتمع من حيث تضمينها في رسالة الكلية، ووجود موقع على الإنترنت يتضمن أنشطتها، كما أشارت النتائج إلى مستوى مرتفع في تفاعل الكليات مع المجتمع من حيث تشجيع أعضاء هيئة التدريس على المشاركة في قضايا المجتمع، وتقديم برامج تخدم اهتمامات أفراد المجتمع واحتياجاتهم وبالنسبة لسمعة الكليات في خدمة المجتمع فأشارت النتائج إلى مستوى مرتفع من الموافقة على وجود استراتيجية شاملة لتحسين سمعة الكلية في المجتمع المحلي. كما أظهرت النتائج استجابات متوسطة ومنخفضة في المعايير التي أوردتها الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي بالمملكة العربية السعودية. وبناء على تلك النتائج اقترحت الباحثة تفعيل بعض الإجراءات لتنشيط قطاع خدمة المجتمع بالجامعة، كما قدمت بعض التوصيات المرتبطة بنتائج الدراسة.
|b The Universities, as higher education institutions, are among the main pillars for developing communities. The first and main job of these institutions is to produce skilled manpower, and the second job is to conduct scientific research. Furthermore, there is a third responsibility, as a consequence of the open strategy toward the community, which is the community service. This job of the university helps to develop a sustained commitment to community that can achieve quality in the provided service. This study tackled the current situation of the community service programs at Taibah University compared to the quality standards of the National Commission for Accreditation and Assessment, in order to suggest a future plan based on quality standards. The study questions are: From the leadership point of view, and based on the quality standards of the National Commission for Accreditation and Assessment, to what extent the community service sector at Taibah University is taking into account the criteria of good performance in community service? Based on both, the results of monitoring the current situation, and the quality standards of the National Commission for Accreditation and Assessment, What is the proposed program for the community service sector at Taibah University? The study has a descriptive nature, as it described the quality of current situation of community service at Taibah University and suggesting a program for community service, based on the quality standards. A questionnaire has been designed to achieve the objectives of the study.
|
| 653 |
|
|
|a الجودة
|a معايير الجودة
|a خدمة المجتمع
|a معايير الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمى
|a جامعة طيبة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 003
|m مج2, ع3
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 002
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-002-003-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 842229
|d 842229
|
