Beginning Backward : Moving K-12 Student Achievement Forward
| المصدر: | المجلة التربوية الدولية المتخصصة |
|---|---|
| الناشر: | دار سمات للدراسات والأبحاث |
| المؤلف الرئيسي: | Derkaoui, Linda (Author) |
| المجلد/العدد: | مج2, ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | أيلول |
| الصفحات: | 894 - 902 |
| DOI: |
10.12816/0002958 |
| ISSN: |
2226-2717 |
| رقم MD: | 842542 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| المستخلص: |
Not often does an opportunity to create a course that combines one’s passion along with learning theory, assessment, and research-based teaching practices occur. One such course was created to fill the gap within its program for a Midwestern Teacher Preparation Provider (MWTPP); a course that also met the national accreditation requirements, state mandates, and K-12 classroom needs (i.e. a course that makes a difference in K-12 student achievement; one teacher in one classroom at a time). Data \\\\ provide strong evidence that the course is making a difference and \\\\ those pre-service candidates’ awareness levels are increasing. |
|---|---|
| ISSN: |
2226-2717 |
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي للتخطيط وفق نموذج التصميم العكسي "Backward Design" في تنمية مهارة التخطيط للفهم والاتجاه نحوه لدى معلمات الرياضيات
بواسطة: الأحمدي، سعاد مساعد سليمان منشور: (2016) -
Backward Moves in Pragmatics and Semantics
بواسطة: Mitib, Muhannad Abbas منشور: (2014) -
FACTORS CAUSING READING DIFFICULTIES FOR SAUDI BEGINNING STUDENTS OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE
بواسطة: Al Arfaj, Naji Ibrahim منشور: (1996) -
Sémiotique cognitive et interprétation lors de la mise en scène d’un texte littéraire
بواسطة: Derkaoui, Linda منشور: (2016) -
The Effect of Using Backward Design in the Teaching of Biology to Promote Students’ Engagement and Achievement
بواسطة: الغزو، رواء محمد مصطفى منشور: (2017)
