ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Common Habits of Mind among St...>الوصف

Common Habits of Mind among Students of Psychological Counseling Diploma That Predict Effective Performance Incounseling

العنوان بلغة أخرى: عادات العقل الشائعة لدى عينة من طلاب دبلوم الإرشاد النفسي المنبئة بفاعلية أدائهم الإرشادي
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القصيم
المؤلف الرئيسي: البهدل، دخيل محمد حمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Albahdal, Dekheel Mohammed
المجلد/العدد: مج10, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: مارس
الصفحات: 1 - 34
DOI: 10.12816/0050634
ISSN: 1658-6484
رقم MD: 842879
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعة | عادات العقل | الإرشاد النفسي | المرشد النفسي | الأداء الإرشادي
كلمات المؤلف المفتاحية:
عادات العقل | الأداء الإرشادي | المرشد النفسي | Habits of Mind | Counseling Performance | Psychological Counselor
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

139

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى قياس مستوى جودة الخدمات التعليمية بكلية العلوم الإدارية بجامعة نجران من وجهة نظر الطلاب، وتمثلت مشكلة الدراسة في معرفة ما إذا كان هنالك اختلاف في وجهات نظر الطلاب حول مستوى جودة الخدمات التعليمية التى تقدمها الكلية وفقا لعدد من المحاور هى أعضاء هيئة التدريس، المادة العلمية، التسهيلات المادية، الإدارة، الأنشطة الطلابية، وبيئة الكلية. وبالاعتماد على المنهج التحليلي توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج منها: ارتفاع مستوى جودة الخدمات التعليمية بكلية العلوم الإدارية في محاور المادة العلمية، وأعضاء هيئة التدريس، والإدارة حيث كانت نسبة المتوسط الكلى للجودة فيها مرتفعة. إضافة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات الطلاب حول مستوى جودة الخدمات التعليمية التي تقدمها كلية العلوم الإدارية تعزى لمتغيرات الدراسة. وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات من بينها: أهمية تركيز إدارة الكلية على زيادة مستوى جودة الخدمات في المحاور التي كانت نسبة جودتها متدنية. مع تحسين مستوى الجودة في المحاور التي أظهرت نسبة جودة مرتفعة نسبيا.

This study aims to assess the level of quality of educational services at the faculty of administrative sciences at Najran University from the students' points of view. The problem of the study is to find out whether there are differences in the students' views about the level of quality of educational services provided by the faculty, according to a number of categories including: academic staff members, academic materials, physical facilities, administration, student activities, and the faculty environment. Applying the analytical approach, this study arrived at a number of results such as the level of the quality of educational services at the faculty was significant in the categories of academic materials, academic staff members, and administration, and the overall average of quality was high. There were no significant statistical differences of students responses about the quality level of educational services attributed to the variables of the study. The study presented a number of recommendations, including the importance of focusing on the categories that showed lower level of quality of services, improving the level of quality in the categories that relatively showed high quality of educational services.
ISSN: 1658-6484

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.