ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إعداد معلم التعليم الإلكتروني...>الوصف

إعداد معلم التعليم الإلكتروني في المملكة العربية السعودية :‪ نموذج مقترح‪

العنوان بلغة أخرى: Teacher Preparation Elearning In Saudi Arabia : A Proposed Model
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الدوسري، نوف بنت محمد هضيبان (مؤلف‪)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Dosari , Nouf bint Muhammad
المجلد/العدد: مج3, ع9‪
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أيلول‪
الصفحات: 23 - 39
DOI: 10.12816/0006914
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 843183
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلم‪ | التعلم الالكترونى‪ | استراتيجيات التعلم الالكترونى‪ | المملكة العربية السعودية‪
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

266

حفظ في:
المستخلص: هناك ضعف في برامج إعداد معلم التعليم الإلكتروني وأن هناك حاجة ماسة لطرح تصور مقترح لذا، كان التساؤل الرئيسي هو كيف يمكن وضع تصور لإعداد معلم التعليم الإلكتروني بالمملكة العربية السعودية؟ وكان الهدف الرئيسي من البحث التعرف على متطلبات التحول من التعليم التقليدي إلى التعلم الإلكتروني عبر شبكة الأنترنت، والتعرف على الأدوار التي سيقوم بها معلم التعليم الإلكتروني، ومن ثم تقديم تصور مقترح لإعداد معلم التعليم الإلكتروني بالمملكة العربية السعودية، واستخدمت الدراسة الحالية على المنهج الوصفي التحليلي، وتوصلت الدراسة إلى وضع تصور منظومي متكامل لهذا العمل، كما توصلت إلى مجموعة خطوات يجب وضعها في الاعتبار لكي يتم تطبيق التعليم الإلكتروني في بيئة يمارس معلم التعليم الإلكتروني.‪

There is weakness in teacher preparation programs of e-learning and that there is an urgent need to put up depicting the proposal, therefore, was the main question is how to develop a vision for teacher preparation e-learning in Saudi Arabia?, And the main objective was to identify the requirements of the transition from traditional learning to e-learning across the network Internet, and to identify the roles that will be conducted by a teacher e-learning, and M and then bring the perception of a proposal for teacher preparation e-learning in Saudi Arabia, and the current study, the descriptive analytical method, and study to visualize systemic integrated this work, also reached a series of steps must be taken in mind in order to be applied in the e-learning environment exercise teacher e-learning.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.