ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إعداد معلم التعليم الإلكتروني في المملكة العربية السعودية :‪ نموذج مقترح‪

العنوان بلغة أخرى: Teacher Preparation Elearning In Saudi Arabia : A Proposed Model
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الدوسري، نوف بنت محمد هضيبان (مؤلف‪)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Dosari , Nouf bint Muhammad
المجلد/العدد: مج3, ع9‪
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أيلول‪
الصفحات: 23 - 39
DOI: 10.12816/0006914
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 843183
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

266

حفظ في:
LEADER 03330nam a22002177a 4500
001 1599409
024 |3 10.12816/0006914 
044 |b الأردن 
100 |a الدوسري، نوف بنت محمد هضيبان  |g Al-Dosari , Nouf bint Muhammad  |e مؤلف‪  |9 108074 
245 |a إعداد معلم التعليم الإلكتروني في المملكة العربية السعودية :‪  |b نموذج مقترح‪ 
246 |a Teacher Preparation Elearning In Saudi Arabia :  |b A Proposed Model 
260 |b دار سمات للدراسات والأبحاث  |c 2014  |g أيلول‪ 
300 |a 23 - 39 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هناك ضعف في برامج إعداد معلم التعليم الإلكتروني وأن هناك حاجة ماسة لطرح تصور مقترح لذا، كان التساؤل الرئيسي هو كيف يمكن وضع تصور لإعداد معلم التعليم الإلكتروني بالمملكة العربية السعودية؟ وكان الهدف الرئيسي من البحث التعرف على متطلبات التحول من التعليم التقليدي إلى التعلم الإلكتروني عبر شبكة الأنترنت، والتعرف على الأدوار التي سيقوم بها معلم التعليم الإلكتروني، ومن ثم تقديم تصور مقترح لإعداد معلم التعليم الإلكتروني بالمملكة العربية السعودية، واستخدمت الدراسة الحالية على المنهج الوصفي التحليلي، وتوصلت الدراسة إلى وضع تصور منظومي متكامل لهذا العمل، كما توصلت إلى مجموعة خطوات يجب وضعها في الاعتبار لكي يتم تطبيق التعليم الإلكتروني في بيئة يمارس معلم التعليم الإلكتروني.‪  |b There is weakness in teacher preparation programs of e-learning and that there is an urgent need to put up depicting the proposal, therefore, was the main question is how to develop a vision for teacher preparation e-learning in Saudi Arabia?, And the main objective was to identify the requirements of the transition from traditional learning to e-learning across the network Internet, and to identify the roles that will be conducted by a teacher e-learning, and M and then bring the perception of a proposal for teacher preparation e-learning in Saudi Arabia, and the current study, the descriptive analytical method, and study to visualize systemic integrated this work, also reached a series of steps must be taken in mind in order to be applied in the e-learning environment exercise teacher e-learning. 
653 |a إعداد المعلم‪  |a التعلم الالكترونى‪  |a استراتيجيات التعلم الالكترونى‪  |a المملكة العربية السعودية‪ 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE  |f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ  |l 009  |m مج3, ع9‪  |o 1764  |s المجلة التربوية الدولية المتخصصة  |v 003  |x 2226-2717 
856 |u 1764-003-009-002.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 843183  |d 843183