ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Correction Techniques for Lear...>الوصف

Correction Techniques for Learners’ Written Errors in English

العنوان بلغة أخرى: تقنيات تصحيح أخطاء الكتابة لدى متعلمي اللغة الإنجليزیة
Les Techniques de Correction des Erreurs Ecritesdes Apprenants d’Anglais
المصدر: مجلة التواصل
الناشر: جامعة عنابة
المؤلف الرئيسي: Ghaouar, Nesrine (Author)
المجلد/العدد: ع49
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: مارس
الصفحات: 197 - 208
ISSN: 1111-4932
رقم MD: 843241
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الأخطاء الكتابية | متعلموا اللغة الانجليزية | تدريس اللغات الأجنبية | طلاب الجامعات | جامعة باجى مختار - عنابة | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحليل الأخطاء | تقنيات تصحيح الأخطاء | تقييم تكويني | Error Analysis | Error Correction Techniques | Formative Assessment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: تعد الأخطاء جزءا لا يتجزأ من عملية التعلم، ويعتبر تدريس اللغات الأجنبية من المهام الشاقة حتى للأستاذ ذي الخبرة الواسعة. ففي تعليمية اللغة الإنجليزية مثلا يقوم الأستاذ بشرح قواعد استخدام اللغة بشكل دقيق، ومع ذلك يرتكب أغلب الطلاب بعض الأخطاء مرارا وتكرارا. ولهذا الصدد، تحاول هذه الدراسة الإجابة عن التساؤلات الآتية: ما التقنيات التي يستعملها الأساتذة في تقويم أخطاء الكتابة لدى متعلمي اللغة الإنجليزية بجامعة باجي مختار، عنابة؟ وهل مسؤولية تصحيح الخطأ تقع على عاتق الأساتذة أم الطلاب؟ أم تقع على عاتقهما معا؟

Errors are part of the learning process and teaching foreign languages is not an easy mission even for the experienced teacher. For instance, teachers of English do explain the rules of using the language accurately, but still the majority of students keep making certain errors over and over again. The questions to be asked here are: “What error correction techniques do teachers of English- Badji Mokhtar University- use while correcting students’ writings? And is Error correction the responsibility of teachers or learners? Or, is it a shared responsibility?.

Les erreurs font partie du processus d’apprentissage, et l’enseignement des langues étrangères n’est pas une tâche facile, même pour l’enseignant expérimenté. Par exemple, les enseignants d’Anglais expliquent avec précision les règles d’utilisation de la langue, mais la majorité des apprenants continue encore à commettre certaines erreurs. Les questions à se poser donc, sont: "Quelles sont les techniques de correction des erreurs écrites utilisées par les enseignants d’Anglais à l’université Badji Mokhtar? Et la correction des erreurs est-elle la responsabilité des enseignants ou des apprenants? Ou bien encore une responsabilité partagée?
ISSN: 1111-4932

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.