استخدام شبكة جوجل بلس الاجتماعية (+ Google) في التعلم القائم على المشروعات لطالبات جامعة الأميرة نورة ومدى رضاهن عنها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Use of Google + In Project Based Learning with Students of Princess Nourah University and Their Satisfaction Towards It |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية الدولية المتخصصة |
| الناشر: | دار سمات للدراسات والأبحاث |
| المؤلف الرئيسي: | الشايع، حصة بنت محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alshaeya, Husa bint Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | العييد، أفنان بنت عبدالرحمن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | كانون الثانى |
| الصفحات: | 48 - 66 |
| DOI: |
10.12816/0009235 |
| ISSN: |
2226-2717 |
| رقم MD: | 843426 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
جوجل بلس | الرضا | إستراتيجية التعلم القائم على المشروعات | تطبيقات جوجل في التعليم | الشبكات الإجتماعية | Google+ | Project-Based Learning | Google uses in Education | Social Networks
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
291
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية للتعرف على مميزات استخدام جوجل بلس في العملية التعليمية بالإضافة إلى الصعوبات التي تواجه مستخدميه وقياس درجة رضا الطالبات عن هذه التجربة. وتم تطبيق تجربة استخدام جوجل بلس + Googleفي التعلم القائم على المشروعات على شعبتين دراسيتين بها 92 طالبة من طالبات كلية التربية بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن في مقرر تقنيات التعليم في الفصل الدراسي الثاني من العام الأكاديمي 2013 / 2014 م، ولتحقيق أهداف الدراسة فقد تم إجراء مقابلات شخصية وتصميم استبيان يقيس رضا الطالبات عن استخدام جوجل بلس. وقد أظهرت \\\\ النتائج تحديد الطالبات لأهم مميزات جوجل بلس والصعوبات التي تواجههن عند استخدامه، إضافة إلى درجة رضاهن العالية ورغبتهن في تكرار التجربة لمقررات أخرى. وقدمت الدراسة مجموعة من التوصيات والمقترحات مثل تكرار التجربة لمقررات أخرى، وضرورة تدريب الكادر التعليمي على الاستفادة من جوجل بلس في العملية التعليمية. The current study aimed to identify the advantages of using Google+ for educational purposes as well as the difficulties faced by its users, and to measure the degree of satisfaction towards the experience of using Google+. The study of Google+ usage in project-based learning was conducted on two classes of 92 female students at the Faculty of Education at Princess Nourah University, studying Educational Technology course during the second semester of the 2013-2014 academic year. To achieve the study objectives personal interviews were conducted and a questionnaire was distributed among students to measure the degree of their satisfaction towards using Google+. The results showed students indication of the most important features of Google+ and the difficulties they faced when using it; in addition to showing high level of satisfaction towards their experience and their desire to use Google+ in other courses. The study concluded by providing a number of recommendations such as using Google+ in other courses and training teaching staff to make good use of Google+ in their practice. |
|---|---|
| ISSN: |
2226-2717 |
| البحث عن مساعدة: |
794929 777569 775621 778033 |
عناصر مشابهة
-
شبكة جوجل بلس الاجتماعية Google plus وفاعليتها في التعليم
بواسطة: النماصي، عبدالكريم بن غريب منشور: (2016) -
أثر إختلاف التطبيقات التفاعلية ببيئات التعلم الشخصية المصممة فى ضوء إستراتيجية إدارة المعرفة فى تنمية بعض مهارات التيسير الإلكترونى لدى طلاب الدراسات العليا واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: حسن، إسماعيل محمد إسماعيل منشور: (2014) -
إستراتيجيتي العصف الذهني الإلكتروني (الفردي، الجماعي) في بيئة جوجل بلس وأثر تفاعلهما مع وجهتي الضبط (الداخلية، الخارجية) في تنمية مهارات التصميم التعليمي والتفكير العلمي لدى طلاب الدراسات العليا وانخراطهم في البيئة
بواسطة: إسماعيل، عبدالرؤوف محمد محمد منشور: (2018) -
توظيف موقع جوجل بلس +Google لتنمية مهارات استخدام الأدلة التاريخية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: جمال الدين، مها حمدي إبراهيم منشور: (2019) -
فاعلية برنامج إلكتروني مقترح في تنمية بعض مهارات استخدام "Google Plus" التعليمية في مقرر الحاسب الآلي لدى طلاب الكلية الأمنية
بواسطة: القحطاني، علي بن سعيد بن علي منشور: (2018)
