ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشاركة في المعرفة في مكتبات...>الوصف

المشاركة في المعرفة في مكتبات الجامعات السعودية التقليدية وجامعة الملك عبد الله للعلوم والتقنية ( KAUST )

العنوان بلغة أخرى: Knowledge Sharing at The Libraries of Saudi Traditional Universities and King Abdullah University For Science and Technology
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: عمر، فدوى فاروق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Omar, Fadwa F. I.
المجلد/العدد: مج4, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: شباط
الصفحات: 153 - 178
DOI: 10.12816/0009860
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 843538
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المشاركة في المعرفة | وسائل المشاركة فى المعرفة | مكتبات الجامعات السعودية | مكتبة جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Knowledge Sharing | Managing Knowledge | Saudi University Libraries | Systems | Ways of Knowledge Participation | King Abdullah University for Science and Technology (KAUST)
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

91

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع تطبيق المشاركة في المعرفة في بيئة عمل المكتبات من خلال الأساليب المتبعة لتوثيق الخبرات والمعارف؛ والوسائل المستخدمة للمشاركة في المعرفة بين الموظفين؛ ومعوقات المشاركة في المعرفة في مكتبات الجامعات السعودية التقليدية وجامعة الملك عبد الله للعلوم والتقنية (KAUST) استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واستبانة ترجمت إلى اللغة الإنجليزية لتطبيقها على (KAUST) توصلت الدراسة: أن مكتبات الجامعات السعودية تستخدم الموقع الإلكتروني لإدارة المشاركة في المعرفة بنسبة 100% .أما استخدام المواقع الإلكترونية على الشبكات الاجتماعية فكان بنسبة 83.3%. وأن الإدارة العليا تشجع موظفيها على ابتكار حلول جديدة لمواضيع العمل جاء بنسبة 83.3%. أكثر الأساليب المتبعة في توثيق الخبرات والمعارف في المكتبات هي التقارير الورقية بنسبة 100%، يليها استخدام قاعدة البيانات بنسبة 83.3%؛ ثم التقارير والوثائق الإلكترونية وأدلة العمل، بنسبة 67% لكل منهم. وأقل الأساليب المتبعة هي الوثائق الورقية وأدلة العمل الورقية بنسبة 50%. جاء الهاتف الشخصي في مقدمة وسائل المشاركة في المعرفة، يليه استخدام البريد الإلكتروني؛ أما أبرز معوقات المشاركة في المعرفة بنسبة 83.3% كانت صعوبات شخصية خاصة بالموظف تعرقل تبادله للمعرفة.

The objective of this research is to explore the present status of the application of Knowledge Sharing at the work environment of the traditional Saudi university libraries and KAUST, through the systems being used to document experiences and knowledge; the venues library employees use to share knowledge among themselves; and to reveal impediments confronting the sharing of knowledge at these libraries. The Author used the Descriptive-Survey method for the research; as well as a questionnaire in both Arabic, and English for the benefit of KAUST. It was sent electronically to all Deans of Libraries; feedback was received from all of them. \\\\ Main results of the research: \\\\ All Saudi Universities used electronic sites to manage Knowledge Participation at 100% rate; meanwhile the use of Electronic Sites of Social Networks was by 83.3%. The Higher Management encourages employees to innovate new solutions for work demands scored 83.3%. Regarding the system used to document experiences and knowledge, was 100% for paper reports; next comes the usage of data base by 83.3%. Electronic reports, electronic documents; and work procedures came by 67.7% for each of them. The least method used for this purpose was paper directories and paper work procedures at 50% for each. Regarding the venues of knowledge sharing, the use of personal phone stood first; Electronic Mail came next. For the rest of the universities, the most important impediment came from the employee himself as a personal short comes that impaired knowledge sharing.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.