واقع الاحتياجات التدريبية لمعلمي المدارس الابتدائية من وجهة نظرهم
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| المؤلف الرئيسي: | شنين، فاتح الدين (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع30 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 109 - 116 |
| DOI: |
10.35156/1173-000-030-039 |
| ISSN: |
2170-1121 |
| رقم MD: | 843557 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الاحتياجات | التدريب | معلم المدرسة الابتدائية | Needs | Training | Primary School Teachers
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
142
| LEADER | 02584nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1599722 | ||
| 024 | |3 10.35156/1173-000-030-039 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a شنين، فاتح الدين |q Shanin, Fateh Uldin |e مؤلف |9 248990 | ||
| 245 | |a واقع الاحتياجات التدريبية لمعلمي المدارس الابتدائية من وجهة نظرهم | ||
| 260 | |b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |c 2017 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 109 - 116 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The study aimed to identify the most important training needs selected in a random clustered sample consisting of (64) elementary school teachers in the 6th district of Ouargla city in the academic year 2015/2016. The researcher adopted the analytical descriptive method and the training needs questionnaire, and the most important finding in the study is: There are urgent training needs in the study sample in the sub-competencies of the dimensions of the form: planning, implementation and evaluation. | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية لتحديد أهم الاحتياجات التدريبية لمعلمي المدارس الابتدائية على عينة تم اختيارها بطريقة عشوائية عنقودية تكونت من (64) معلما بالمقاطعة السادسة لمدينة ورقلة في الموسم الدراسي: 2015/2016، وقد اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي، واستعمل استمارة الاحتياجات التدريبية لجمع البيانات، وأهم ما خلصت إليه الدراسة هو: أن هناك احتياجات تدريبية ماسة لدى عينة الدراسة في الكفاءات الفرعية لأبعاد الاستمارة: التخطيط والتنفيذ والتقويم. | ||
| 653 | |a إعداد المعلمين |a التدريب التربوي |a الاحتياجات التدريبية |a المرحلة الايتدائية | ||
| 692 | |a الاحتياجات |a التدريب |a معلم المدرسة الابتدائية |b Needs |b Training |b Primary School Teachers | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 039 |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-insāniyyaẗ al-iğtimāՙiyyaẗ |l 030 |m ع30 |o 1173 |s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |t Journal of Human and Social Sciences |v 000 |x 2170-1121 | ||
| 856 | |u 1173-000-030-039.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 843557 |d 843557 | ||
عناصر مشابهة
-
واقع التدريس بالمقاربة بالكفايات من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: شنين، فاتح الدين منشور: (2011) -
برنامج تدريبي مقترح في كفايات معلم القرن الحادي والعشرين قائم على الاحتياجات التدريبية المعاصرة لمعلمي العلوم بالمرحلة الابتدائية وأثره في تنمية بعض الكفايات المعرفية لديهم
بواسطة: غانم، تفيده سيد أحمد منشور: (2016) -
الاحتياجات التدريبية اللازمة لمعلمي اللغة العربية ومعلماتها من وجهة نظرهم
بواسطة: عبدالكريم، أسماء عزيز منشور: (2015) -
تقويم البرامج التدريبية المقدمة لمعلمي العلوم بالصف الثالث المتوسط فى منطقة المدينة المنورة التعليمية من وجهة نظرهم
بواسطة: معمار، صلاح بن صالح بن درويش منشور: (2007) -
الاحتياجات التدريبية وأولوياتها لمعلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية بدولة قطر : دراسة ميدانية
بواسطة: السويدي، وضحي منشور: (1999)
