ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Représentations Sociales de la...>الوصف

Représentations Sociales de la Langue Française Chez les Étudiants de Français de L'université de Béchar: Enquête de Terrain

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: Merzouki, Karima (Author)
مؤلفين آخرين: Hamel, Mansour (Co-Author)
المجلد/العدد: ع30
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 1 - 9
DOI: 10.35156/1173-000-030-054
ISSN: 2170-1121
رقم MD: 843648
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | تعلم اللغة الفرنسية | صعوبات التعلم | التمثلات الاجتماعية | الجامعات الجزائرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التمثلات الاجتماعية | اللغة الفرنسية | صعوبات التعلم | Social Representations | French Language | Learning Difficulties
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: Les représentations sociales sont le cadre des échanges symboliques relatives à un des objets de la vie quotidienne partagé par un groupe social donné. Cette enquête de terrain à eu pour objectif d'explorer le contenu des représentation sociales des étudiants de troisième année et de master 1 option didactique de la langue française, les difficultés de la langue perçues par les étudiants ont aussi été examinées. Les opinions de 73 étudiants ont été sollicitées par la technique de l'association verbale. Les principaux résultats auxquels nous somme parvenu sont les suivants: - La majorité des étudiants ont une représentation positive de la langue française. - La majorité des étudiants pensent que la langue française bénéficie d'un statut privilégié en Algérie. - La langue française n'est pas réellement appropriée par les étudiant mais plutôt perçue comme un moyen pour trouver un emploi notamment.

Social representations are the framework of symbolic exchanges relating to one of the objects of everyday life shared by a given social group. This field survey was aimed at exploring the content of the social representations of third-year students and of the master1 option didactics of the French language, the difficulties of the language perceived by the students were also examined. The opinions of 73 students were solicited by the technique of verbal association. The main results we have reached are as follows: - The majority of students have a positive representation of the French language. - The majority of students believe that the French language enjoys a privileged status in Algeria. - The French language is not really appropriated by the students but rather perceived as a means to find a job in particular.

تعتبر التمثلاث الاجتماعية حيز التبادلات الرمزية المرتبطة بموضوع من مواضيع الحياة اليومية المتقاسمة بين أعضاء جماعة ما. وقد هدف هذا التحقيق الميداني إلى استكشاف محتوى تمثلات طلبة شعبة اللغة الفرنسية السنة الثالثة ليسانس والسنة الأولى ماستر-تعليمية اللغة-حول موضوع اللغة الفرنسية بالإضافة إلى التعرف على صعوبات تعلمها. شمل التحقيق 73 طالبا وطالبة تم جمع المحتوى الخطابي لتمثلاتهم بواسطة تقنية التداعي اللفظي. ومن أهم النتائج التي توصلنا إليها من خلال هذا التحقيق الميداني: - أن معظم الطلبة للديهم تمثل ايجابي عن اللغة الفرنسية. - معظم الطلبة برون أن اللغة الفرنسية تتمتع بأهمية ومكانة مرموقة في الجزائر بما أنها لغة التعاملات الإدارية ولغة العديد من التخصصات الجامعية. - أن المعظم الطلبة لا يتملكون فعلا اللغة الفرنسية بل ينظرون إليها على أنها وسيلة لتحقيق غاية وخاصة للحصول على عمل.
ISSN: 2170-1121

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.