ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع المتطلبات الأكاديمية لأعض...>الوصف

واقع المتطلبات الأكاديمية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء

العنوان المترجم: The Reality of The Academic Requirements for Faculty Members at Shaqra University
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشتوي، ريم بنت عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج33, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أبريل
الصفحات: 221 - 248
DOI: 10.21608/mfes.2017.106351
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 843654
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جامعة شقراء | التعليم العالي | المتطلبات الأكاديمية | أعضاء هيئة التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

94

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن " واقع المتطلبات الأكاديمية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء". وتناول البحث عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: أهمية التعلم الجامعي. ثانياً: علاقة التنمية المهنية بتوفير الاحتياجات الأكاديمية لعضو هيئة التدريس. ثالثاً: أهداف التنمية المهنية لعضو هيئة التدريس. رابعاً: مبررات توفير المتطلبات الأكاديمية لعضو هيئة التدريس بالجامعة. خامساً: مجالات التطوير الأكاديمي لعضو هيئة التدريس. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية في محاور (واقع توفير جامعة شقراء للمتطلبات البحثية والمؤتمرات لأعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء-معوقات توفير المتطلبات الأكاديمية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء) باختلاف متغير عدد سنوات الخبرة. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0,05) فأقل في اتجاهات أفراد عينة البحث حول محور (واقع توفير جامعة شقراء للمتطلبات البحثية والمؤتمرات لأعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء – معوقات توفير المتطلبات الاكاديمية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء – الأساليب المقترحة لتوفير المتطلبات الاكاديمية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء) باختلاف متغير عدد المشاركات العلمية، وجاءت الفروق لصالح أفراد عينة البحث التي عدد مشاركتهم العلمية. وأوصي البحث بضرورة أن تتعاون الجامعة مع الأجهزة الحكومية في إجراء الدراسات العلمية المتخصصة. والعمل على تشجيع الجامعة أعضائها على إجراء أبحاث في المشكلات التي تواجه المجتمع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.