أثر استخدام استراتيجية ما وراء المعرفة "KWL Plus" في تنمية بعض مهارات التفكير فوق المعرفي والدافع للإنجاز وتحصيل بعض المفاهيم العلمية لدى طلاب الصف الأول المتوسط بالسعودية
| العنوان المترجم: |
The Effect of Using Metacognition Strategy "KWL Plus" in The Development of Some Metacognitive Thinking Skills and Achievement Motivation and The Achievement of Some Scientific Concepts Among the Intermediate First Grade Students in Saudi Arabia |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | همام، عبدالرزاق سويلم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج20, ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 191 - 220 |
| DOI: |
10.21608/MKTM.2017.113459 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 843760 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
260
| المستخلص: |
هدف البحث إلي التعرف على أثر استخدام استراتيجية ما وراء المعرفة (KWL plus) في تنمية بعض مهارات التفكير فوق المعرفي والدافع للإنجاز وتحصيل بعض المفاهيم العلمية لدي طلاب الصف الأول المتوسط بالسعودية. وتكونت مجموعة البحث من طلاب الصف الأول المتوسط بمدارس السعد الأهلية بمدينة الخبر – المملكة العربية السعودية. وتمثلت أدوات البحث في دليل الطالب، ودليل للمعلم لتدريس وحدة (طبيعة المادة) باستخدام ما وراء المعرفة (KWL plus)، اختبار تحصيل المفاهيم العلمية المتضمنة بوحدة (طبيعة المادة)، اختبار لمهارات التفكير فوق المعرفي، واختبار الدافع للإنجاز. واستند الإطار النظري للبحث على عدة عناصر هي، استراتيجية KWL، وتعرفها، نشأة استراتيجية KWL، والتطورات والتغيرات التي استحدثت على استراتيجية، مميزات استراتيجية KWL. وأكدت نتائج البحث على أن التدريس باستخدام استراتيجية ما وراء المعرفة (KWL plus) أدى إلى تنمية بعض المفاهيم العلمية لدي الطلاب، وأن التدريس باستخدام استراتيجية ما وراء المعرفة (KWL plus) أدى إلى تنمية الدافع للانجاز لدي الطلاب، وأن التدريس باستخدام استراتيجية ما وراء المعرفة (KWL plus) أدى إلى تنمية مهارات التفكير فوق المعرفي لدي الطلاب. وأوصي البحث بضرورة الاهتمام بتدريب طلاب كلية التربية على استخدام استراتيجيات تدريسية تهتم بدور الطالب في البحث والتقصي مما يؤدي إلى تنمية جوانب التفكير المختلفة لدي طلاب، وضرورة الاهتمام بتنظيم المقررات الدراسية وفق استراتيجية (KWL plus) وخاصة إنها تحتوي على مراحل تزيد من نشاط الطالب وتجعله في حالة تفكير مستمر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2536-9148 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام دورة التعلم الخماسية من خلال الكمبيوتر في تحصيل بعض المفاهيم العلمية والتفكير العلمي والاتجاه نحو العلوم لدى طلاب الصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: همام، عبدالرزاق سويلم منشور: (2008) -
أثر برنامج كورت في تنمية القدرات الابداعية والتفكير ما وراء المعرفي لدى طالبات الصف الاول الثانوي في محافظة القريات بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الشرارى، هدوى محمد سلام منشور: (2010) -
فاعلية استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفه فى تنمية بعض مهارات القراءه الابداعيه و اثره على التفكير فوق المعرفى لدى طلبات المرحله المتوسطه
بواسطة: الأحمدي، مريم بنت محمد عايد منشور: (2012) -
فاعلية استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية بعض المفاهيم العلمية ومهارات التفكير العلمي والدافيعة للإنجاز لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: حسين، أشرف عبدالمنعم محمد منشور: (2007) -
أثر استخدام بعض استراتيجيات الفهم القرائي في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل وتنمية الوعي ما وراء المعرفي والاتجاه نحوها لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: أحمد، محمود حافظ منشور: (2011)
