ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص السيكومترية للنسخة الع...>الوصف

الخصائص السيكومترية للنسخة العربية لاختبارات وودكوك جونسون المعرفية (WJ III) في الأردن‪‪

العنوان بلغة أخرى: Psychometric Properties of The Arabic Version of Woodcock Johnson Cognitive ( Wj Iii ) In Jordan
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الطيط، أحمد عدنان (مؤلف‪‪)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Tit, Ahmad Adnan
المجلد/العدد: مج4, ع8‪‪
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: آب‪‪
الصفحات: 1 - 20
DOI: 10.12816/0025002
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 843787
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اختبارات وودكوك جونسون المعرفية (WJ III)‪‪ | جونسون، وودكوك‪‪ | القدرات المعرفية‪‪ | الذكاء‪‪ | الأردن‪‪
كلمات المؤلف المفتاحية:
وودكوك جونسون | القدرات المعرفية | مقاييس الذكاء | Woodcock-Johnson | Cognitive Abilities | Intelligence Tests
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

93

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدارسة إلى استخراج الخصائص السيكومترية للنسخة العربية لاختبارات وودكوك جونسون المعرفية (WJ III) في الأردن. وطبقت الدارسة على (220) مفحوصا ومفحوصة، تم اختيارهم من ست مدارس ابتدائية، وست مدارس ثانوية من مديريات تربية عمان الأولى والثانية والثالثة. ولتحقيق أغراض هذه الدارسة تم تطبيق النسخة العربية للاختبارات العشرة، والمكونة من (400) فقرة على أفراد الدارسة، وتم تجريب المقياس، واستخرج معامل صعوبة فقرات الاختبارات ومعامل تمييزها، واستخرجت دلالات الثبات له. وأظهرت نتائج التحليل العاملي للمقياس باختباراته العشرة أن هذه الاختبارات أحادية البعد. كما تمتع المقياس بدلالات صدق تلازمي مقبولة، حيث أشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين أداء المفحوصين على اختبارات القدرات المعرفية باستثناء اختباري؛ المفردات المصورة، والمطابقة البصرية (1)، ومستواهم الأكاديمي بمواد اللغة العربية والرياضيات والعلوم العامة ، وتمتع المقياس بدلالات صدق بناء، حيث أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين أداء المفحوصين على اختبارات القدرات المعرفية، وأشارت النتائج كذلك إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين عوامل نظرية كاتل وهورن وكارول الرئيسة والفرعية وفقا لأداء المفحوصين على اختبارات القدرات المعرفية، وأثبتت نتائج الدارسة أنموذج نظرية كاتل وهورن وكارول في قياس القدرة المعرفية. وفي ضوء هذه النتائج، قدمت الدارسة مجموعة من التوصيات من أبرزها: إجراء المزيد من الدارسات لاشتقاق معايير للنسخة العربية لاختبارات وودكوك جونسون المعرفية (WJ III) في الأردن. ‪‪

The aim of this study was to extract the psychometric properties of the Arabic Version of Woodcock Johnson Cognitive (WJ III) in Jordan. The study was applied on (220) examinees chosen from six elementary school and six secondary schools from the first, second and third Directorates of Education in Amman. To achieve the purposes of this study, the Jordanian version scale was applied in its ten tests, consisting of (400) items on study participants. The scale was tested and the coefficient items difficulty, coefficient discrimination and reliability were extracted. The results of factor analysis for the scale in its ten tests indicated that these tests were uni-dimensional. The scale also enjoyed accepted concurrent validity for the scale was acceptable. The results also indicated that there was a significant positive correlation between participants' performance on cognitive tests, except for picture vocabulary and visual matching and their academic achievement in Arabic language, mathematics and general science. Construct validity for the scale was ensured. The results indicated that there was a significant statistical positive correlation between participants performance on cognitive ability tests and also showed that there was a significant statistical positive correlation between the main and sub factors of Cattell, Horn and Carol theory according to the examinees performance on cognitive ability tests. The results of the study proved the model of Cattell, Horn and Carol theory measure cognitive ability. According to these findings, the study presented a series of recommendations, the main recommendation being: Carry out further studies to derive norms for the developed Arabic version of the Woodcock-Johnson Cognitive (WJ III) in Jordan.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.