ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة استطلاعية لتقنين النسخة...>الوصف

دراسة استطلاعية لتقنين النسخة العربية لاختبارات الوودكوك جونسون المعرفية والتحصيلية (WJ III) في الأردن

العنوان بلغة أخرى: A Pilot Study for Standardizing an Arabic Version of Woodcock Johnson Cognitive and Achievement Tests (WJ) in Jordan
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: أبو حمور، بشير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Hammour, Bashir
مؤلفين آخرين: الحموز، حنان (م. مشارك) , مطر، جيهان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج42, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 499 - 515
DOI: 10.12816/0017382
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 670259
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | اختبارات وودكوك جونسون | الذكاء | التحصيل الأكاديمي | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحصيل الأكاديمي | Academic Achievement | وودكوك جونسون | Woodcock Johnson | الاختبارات | Tests
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

87

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من صدق وثبات وملاءمة النسخة العربية من اختبارات الوودكوك جونسون للذكاء والتحصيل الأكاديمي ((WJ III; Wood cock, McGrew and Mather, 2001, 2007; Woodcock, McGrew, Mather, and Schrank, 2003, 2007) مع الطلبة الأردنيين، تعدّ اختبارات الوودكوك جونسون من أكثر الاختبارات استخداماً في العالم وذلك لخصائصها المميزة في قياس القدرات المعرفية والتحصيل الأكاديمي، تضمنت هذه الدراسة أربع مراحل رئيسة وهي: الترجمة الأمامية والعكسية وبناء فقرات الاختبارات، وتدريب الفاحصين، والتقنين الاستطلاعي أو جمع البيانات، وحساب معاملات الثبات والصدق. تكونت العينة من 288 طالبا وطالبة من المدارس والجامعات، وتراوحت أعمارهم من 4 إلى 22 عاما، أظهرت النتائج أن اختبارات الوودكوك جونسون العربية هي اختبارات صادقة وثابتة ومن الممكن استخدامها بثقة للتنبؤ في التحصيل الأكاديمي للطلبة في الأردن.

This study examined the validity, reliability, and acceptability of the Arabic version of the Woodcock-Johnson Cognitive and Achievement Tests (WJ III; Woodcock, McGrew and Mather, 2001, 2007; Woodcock, McGrew, Mather, and Schrank, 2003, 2007) for Jordanian students. The WJ III is one of the most widely used tools across the world because of its distinguished features in measuring cognitive/ intellectual and achievement abilities. This pilot study had four major phases: Forward-backward translation and developing tests' items, training of the examiners, pilot standardization/ data collection, and calculation of validity and reliability coefficients. A total sample of 288 students aged 4 to 22 years old from schools and universities participated in the study. Results indicated that the Arabic WJ III Tests are valid, reliable, and may be used with confidence to predict students' academic achievement in Jordan.
ISSN: 1026-3713
البحث عن مساعدة: 795861

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.