تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أساليب التفكير وعلاقتها بمستوى...>الوصف

أساليب التفكير وعلاقتها بمستوى السعادة لدى عينة من طلاب جامعة الطائف‪‪

العنوان بلغة أخرى: Thinking Styles and Its Relation To The Happiness Level In A Sample of Taif University Students
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الجهني، عبدالرحمن بن عيد بن سالم (مؤلف‪‪)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aljahny, Abdelrahman
المجلد/العدد: مج4, ع9‪‪
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أيلول‪‪
الصفحات: 84 - 110
DOI: 10.12816/0036332
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 843869
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أساليب التفكير‪‪ | مستوى السعادة‪‪ | طلبة الجامعات‪‪ | جامعة الطائف‪‪
كلمات المؤلف المفتاحية:
أساليب التفكير‪‪ | مستوى السعادة‪‪
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

145

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين أساليب التفكير والشعور بالسعادة، والتعرف على أساليب التفكير المفضلة لدي طلاب جامعة الطائف، وما مستوي الشعور بالسعادة لديهم. والفروق في أساليب التفكير والسعادة لدي الطلاب تبعا لمتغير العمر، والحالة الاجتماعية، والحالة الاقتصادية، وتكونت عينة الدراسة من (288) طالبا من طلاب كلية التربية في جامعة الطائف، متوسط أعمارهم (23.7) سنة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، واستخدام الباحث مقياسي أساليب التفكير وقائمة أكسفورد للسعادة. وقد أظهرت الدراسة مجموعة من النتائج من أهمها: أن أسلوب التفكير التشريعي هو أكثر الأساليب شيوعا لدي طلاب الجامعة؛ وأن مستوي الطلاب على مقياس السعادة مرتفع، ووجد ارتباط دال بين بعض أساليب التفكير والسعادة وجاء أقوي ارتباط مع الأسلوب المحافظ والفوضوي، كذلك جاءت الفروق وفقا لفئة السن غير دالة في كل الأساليب ما عدا الأسلوب العالمي، وجاءت الفروق وفقا للحالة الاقتصادية، والاجتماعية غير دالة في كل الأساليب، ولم توجد فروق وفقا لفئة السن، والحالة الاقتصادية، والاجتماعية على مقياس السعادة. وفي ضوء نتائج الدراسة قدم الباحث عدد من التوصيات منها تقديم دورات تدريبية وتوعوية لأعضاء هيئة التدريس والطلاب عن أساليب التفكير، وكيفية اكتشافها للاستفادة من الإمكانيات الكامنة لدي الطلاب؛ لما لها من علاقة بمستوي السعادة النفسية.‪‪

The study aimed at identifying the relation between thinking styles and feeling happiness in addition to identifying the favorite thinking styles for Taif university students, their happiness feeling level, differences in thinking styles and happiness for students according to the age , marital status and economic status variables. The study sample consisted of (288) students from the college of education in Taif university, whose age average is (23.7) years randomly selected. The researcher applied the two scales of thinking styles and oxford list for happiness. The study revealed main results including: the most famous and spread out thinking style is the statutory style in the university students. The students' level on the happiness scale is high. There is an evidence correlation between some thinking styles and happiness. The strongest correlation was with the conservative and anarchist styles. Also the differences according to the age variable are with no evidence in all styles except in the global style. The economic and social status differences have no evidence in all styles, and there are no differences according to age category, economic and social status on the happiness scale. In the light of the study results, the researcher provided some recommendations including introducing training and awareness courses for the staff members and students about thinking styles and how to discover it to benefit for the students hidden possibilities due to its relation with the mental happiness level.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.