| LEADER |
04273nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1600141 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0036342
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 453333
|a عبدالفتاح، ولاء أحمد
|g Abdel Fattah, Walaa Ahmed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a اتجاهات طالبات تخصص التربية الخاصة بجامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز نحو تخصصهن الأكاديمي
|
| 246 |
|
|
|a Attitudes of Special Education Students at Prince Sattam Bin Abdulaziz University Toward Their Academic Specialization
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2015
|g تشرين الثانى
|
| 300 |
|
|
|a 45 - 69
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على اتجاهات طالبات تخصص التربية الخاصة في جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز نحو تخصصهن الأكاديمي، والكشف عما إذا كانت هذه الاتجاهات تختلف باختلاف المستوى الدراسي ومسار التخصص والمستوى التحصيلي. ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة ببناء أداة لقياس اتجاه الطالبات نحو تخصصهن الأكاديمي مكونة من أربعة مجالات فرعية، تم تطبيقيا على عينة الدراسة المكونة من (264) طالبة. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود اتجاهات إيجابية لدى الطالبات نحو تخصصهن الأكاديمي بشكل عام، وكشفت النتائج عن وجود أثر لمتغير المستوى الدراسي للطالبات في اتجاهاتهن نحو التخصص حيث كانت اتجاهات طالبات المستوى الدراسي الثامن أكثر إيجابية من اتجاهات طالبات المستويات الدراسية الأدنى، كما أوضحت النتائج وجود أثر لمتغير مسار التخصص في المجال المهني للاتجاهات لصالح طالبات مسار التربية الفكرية، وأخيرا أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة بين المستوى التحصيلي والمتمثل في المعدل التراكمي لطالبات المستويين الخامس والثامن واتجاهاتهن نحو التخصص بشكل عام وبعض مجالاته الفرعية.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this study was to investigate attitudes of special education students at Prince Sattam bin Abdulaziz University toward their major of study and and whether these attitudes differ according to their academic level, specialization, and academic achievement. An instrument of attitudes toward the special education major was designed and distributed to a sample of 264 students. The results revealed that attitudes of students toward their major in general were positive. Furthermore, the study revealed there was an effect of the students' academic level on their attitudes toward their major and this effect was in favor of the eighth level students. Also the results explained there was an effect of the students' specialization on attitudes' vocational dimension favor of intellectual education students. Finally, the results revealed that there was a positive relationship between the academic achievement measured by (GPA) to fifth and eighth level students and their attitudes toward their major in general and some sub-dimensions.
|
| 653 |
|
|
|a الاتجاهات
|a التربية الخاصة
|a جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
|
| 692 |
|
|
|a اتجاهات
|a التربية الخاصة
|b Attitudes
|b Special Education
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 011
|m مج4, ع11
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 004
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-004-011-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 843943
|d 843943
|
