ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات أخصائيى المعلومات نحو...>الوصف

اتجاهات أخصائيى المعلومات نحو تحول المكتبات الجامعية السعودية إلى مراكز المعرفة

المصدر: الإتجاهات الحديثة في المكتبات والمعلومات
الناشر: المكتبة الأكاديمية
المؤلف الرئيسي: مرغلانى، محمد أمين بن عبدالصمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو الخير، فؤاد عبدالرحمن يحي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج22, ع44
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: يوليو
الصفحات: 339 - 381
ISSN: 1110-8126
رقم MD: 843976
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المكتبات الجامعية | أخصائيو المكتبات | مراكز المعرفة | إدارة المعرفة | تقنيات المعرفة | السعودية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى وصف وتحليل اتجاهات أخصائيي المعلومات في المكتبات المركزية السعودية نحو تحول المكتبات الجامعية السعودية إلى مراكز المعرفة من خلال معرفة اتجاهاتهم نحو إدارة المعرفة وتقنيات المعرفة استخدمت الدراسة المنهج المسحي حيث بلغ عدد الاستبانات الموزعة (189) استبانة في سبع مكتبات جامعية سعودية وكان المستلم منها (136) استبانة بنسبة (71.9%) واشتمل محور البيانات الأولية للاستبانة على بعدين: البعد الأول التخصصات العلمية فجاء تخصص المكتبات والمعلومات في المقدمة حيث حصلت مكتبة الملك عبدالله بن عبدالعزيز في جامعة أم القرى على أعلى نسبة (18.3%) وأشارت نتيجة البعد الثاني لعدد سنوات الخبرة لأقل من (5) فجاءت مكتبة الملك عبدالله بن عبدالعزيز في جامعة ام القرى في أعلى الترتيب بنسبة (19.8%). وأشارت النتائج لمحور إدارة المعرفة إلى أن المتوسط الحاسبي العام بلغ (4.15) وبانحراف معياري عام (0.77) بدرجة موافق، وبلغت العبارة (دعم الأفكار الإبداعية لتنمية التنافس بين أخصائيي المعلومات) في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي قدره (4.29) وبانحراف معياري (0.73) والموافقة بشدة، وجاءت العبارة (توفر القدرة على التنبؤ بالاحتياجات في ضود المتغيرات والمستجدات) في المرتبة الأخيرة بمتوسط حسابي قدره (4.01) وبانحراف معياري (0.78)، وأشارت نتائج محور تقنيات المعرفة إلى متوسط حسابي عام قدره (4.35) وبانحراف معياري (0.76) والموافقة بشدة، وبلغت العبارة (توفر بنية تحتية لتقنيات المعرفة داخل أقسام المكتبات الجامعية) في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي قدره (4.49) وبانحراف معياري (0.68) والموافقة بشدة ومن أبرز توصيات الدراسة: إنشاء إدارة للمعرفة في المكتبات الجامعية كنمط من أنماط التحول نحو مراكز المعرفة، وإنشاء مستودعات المعرفة لتعزيز استخدامها وتنظيمها ونشرها وتطبيقها والتشارك بها، ويعزز ذلك بتوافر التدريب المستمر لأخصائيي المعلومات نحو تطوير نظم إدارة المعرفة والهياكل التنظيمية الذي يساهم في تطوير ما لديهم من القدرات والمعارف والمهارات والخبرات اللازمة لأداء وتقديم الخدمات في بيئة إلكترونية بشكل أفضل للمستفيدين منها.
ISSN: 1110-8126

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.