ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات القادة الإداريين في مح...>الوصف

اتجاهات القادة الإداريين في محافظة إربد نحو التطوير الإداري في وزارة التربية والتعليم‪‪

العنوان بلغة أخرى: The Leader Administrators Attiudes In Irbid Governorate Toward Administrative Development In The Ministry of Education
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: حمادنة، محمد صايل الخضر (مؤلف‪‪)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hamadnah, Mohamad S. Alkider
مؤلفين آخرين: عبيدات، لؤي طالب مفلح (م. مشارك‪‪)
المجلد/العدد: مج4, ع12‪‪
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: كانون الأول‪‪
الصفحات: 1 - 14
DOI: 10.12816/0036398
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 843980
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاتجاهات‪‪ | القادة الإداريين‪‪ | التطوير الإداري‪‪ | وزارة التربية والتعليم‪‪
كلمات المؤلف المفتاحية:
وزارة التربية والتعليم‪‪ | الاتجاهات‪‪ | القادة الإداريين‪‪ | التطوير الإداري‪‪ | Ministry of Education | Attitudes | Administrative development
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات القادة الإداريين في محافظة إربد نحو التطوير الإداري في وزارة التربية والتعليم. وقد تكونت عينة الدراسة من (138) قائدًا وقائدة، تم اختيارهم عشوائيا في الفصل الأول من العام الدراسي 2012/ 2013. ولتحقيق هدف الدراسة تم تطبيق استبيان مكون من (54) فقرة موزعة على مجالات السياسات والاستراتيجيات، والوصف الوظيفي، والهيكل التنظيمي، والبيئة التنظيمية، والمهارات الإدارية، وإدارة الإفراد، والرقابة الإدارية . وقد أظهرت نتائج الدراسة :- أن اتجاهات القادة الإداريين نحو التطوير الإداري جاءت بدرجة كبيرة في مجالات السياسات والاستراتيجيات والوصف الوظيفي والهيكل التنظيمي والبيئة التنظيمية . -جاءت اتجاهات القادة الإداريين نحو التطوير الإداري على مجالات المهارات الإدارية، وإدارة الأفراد، والرقابة الإدارية بدرجة متوسطة . وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات القادة الإداريين نحو التطوير الإداري يعزه لمتغير الجنس، ولصالح الإناث، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المؤهل العلمي، ولصالح تقديرات حملة (بكالوريوس+ دبلوم) وماجستير فأكثر. بينما لم تظهر أية فروق تبعاً لمتغير الخبرة. ‪‪

The purpose of this study was exploring The Leader Administrators Attiudes in Irbid governorate Toward Administrative development in the Ministry of education. The sample of the study consisted of (138) male and female principals chosen randomly during the first semester of the schooling year 2012/2013. to achieve the aim of the study the researcher administrated a questionnaire consisted of (54) items distributed on polices and strategies, job description, organizational structure, organizational environment, administrative skills, individuals management and administrative observation domains. The findings of the study were as follows: - The Leader Administrators’ attitudes towards Administrative development in the ministry of education were high in Polices, Strategies, job description, organizational structure and organizational environment domains - The Leader Administrators’ attitudes towards Administrative development in the ministry of education were moderate in administrative skills. Personnel management and management canonship domains. - There were significant statistical differences in The Leader Administrators’ attitudes towards Administrative development due to gender variable for the favor of females. Moreover, There were significant statistical differences in Principals’ attitudes towards Administrative development due to scientific qualifications for the favor of Ba+ high diploma holders and Master and above, w2hile there were no significant statistical differences due to experience variable.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.