| LEADER |
03236nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1600196 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1174-000-028-025
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a Kasdi, Halima Benzoukh
|e Author
|9 359448
|
| 245 |
|
|
|a Integrating Stylistics in English as a Foreign Language Classes
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|c 2017
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 4
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى إبراز أهمية استخدام الأسلوبية في الفصول الدراسية للإنجليزية كلغة أجنبية. إن الميزة الرئيسة للأسلوبية هي معرفة دلالة استخدام أنماط لغوية معينة. والمقصد من هذه الدراسة هو التحقيق في ماهية الأسلوب فيما يتعلق باللغة الأدبية، وفي الطرق التي يمكن استخدامها لمعالجة الأسلوب الأدبي وكيفية تطبيق هذه الطرق لحل بعض المعضلات في تعليم الإنجليزية كلغة أجنبية. يمكن أن يساعد استخدام الأسلوبية في الفصول الدراسية للإنجليزية كلغة أجنبية كل من المعلم والمتعلم في التغلب على جميع الحواجز اللغوية والثقافية التي تعرقل عملية التعلم والتعليم.
|
| 520 |
|
|
|b The present paper aims at showing the importance of using stylistics in the English as a foreign language (EFL) classroom. The main feature of stylistics is finding out the significance of the use of certain linguistic patterns. The goal of this paper is to investigate what style means in relation to literary language, what methods can be used to tackle literary style and how these methods may be applied to solve some pedagogical problems of EFL teaching. Using stylistics in the EFL classroom can help both the teacher and the learner to overcome all the language and cultural barriers that hinder the teaching learning process.
|
| 520 |
|
|
|d Der vorliegende Aufsatz möchte die Wichtigkeit aufzuzeigen, Stylistik im EFLKlassenzimmer zu thematisieren. Das Hauptmerkmal der Stilistik ist die Bedeutung des Gebrauchs bestimmter sprachlicher Muster herauszufinden. Ziel des Beitrages ist es, zu untersuchen, was Stil im Verhältnis zu Literatursprache bedeutet, welche Methoden zur Diskussion über Stil verwendet werden können und wie diese Methoden zur Lösung einiger pädagogischer Probleme des EFL-Unterrichts dienen können.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة الإنجليزية
|a تعليم اللغة الإنجليزية
|a اللغة الأدبية
|a الأسلوبية
|
| 692 |
|
|
|b stylistik
|b EFL
|b stil
|b literatursprache
|
| 692 |
|
|
|a اللغة الأدبية
|a الانجليزية كلغة أجنبية
|a الأسلوبية
|a الأسلوب
|b literary language
|b EFL
|b stylistics
|b style
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|4 الأدب
|6 Language & Linguistics
|6 Literature
|c 025
|f Al-’aṯar
|l 028
|m ع28
|o 1174
|s الأثر
|t Al Athar Journal
|v 000
|x 1112-3672
|
| 856 |
|
|
|u 1174-000-028-025.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 843982
|d 843982
|
