ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إسهام مناهج اللغة العربية في ت...>الوصف

إسهام مناهج اللغة العربية في تعزيز الأمن الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان المترجم: The Contribution of Arabic Language Curricula to The Enhancement of Intellectual Security Among Secondary School Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسانى، عمر بن محمد بن عمر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassany, Omar Bin Mohammed Bin Omar
مؤلفين آخرين: القرني، دخيل محمد مديس (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج33, ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 318 - 349
DOI: 10.21608/mfes.2017.106289
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 844009
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | مناهج اللغة العربية | الأمن الفكري
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

235

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث إلى التعرف على إسهام مناهج اللغة العربية في تعزيز الأمن الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. أشار البحث إلى أن مناهج اللغة العربية بالمرحلة الثانوية تعد من المناهج الدراسية القادرة على التأثير في فهم الطلاب وإفهامهم، وتكوين القيم والاتجاهات الإيجابية لديهم، وتنمية المهارات العقلية والاجتماعية اللازمة لهم للعيش في مجتمع القرن الواحد والعشرين. واشتمل البحث على عدة محاور، وهم: المحور الأول: إسهام أهداف مناهج اللغة العربية في تعزيز الامن الفكري. المحور الثاني: إسهام محتوى مناهج اللغة العربية في تعزيز الأمن الفكري. المحور الثالث: إسهام الأنشطة التعليمية ومصادر التعلم لمناهج اللغة العربية في تعزيز الأمن الفكري لدى الطلاب. المحور الرابع: إسهام طرق واستراتيجيات تدريس مناهج اللغة العربية في تعزيز الأمن الفكري. المحور الخامس: إسهام أساليب تقويم مناهج اللغة العربية في تعزيز الأمن الفكري. اختتم البحث بعدد من النتائج، ومنها: أن الأمن بمفهومه الواسع يشمل جوانب الحياة المتعددة كالجانب النفسي والجنائي والسياسي والشرعي، وأن الأمن الفكري يسعى إلى تحقيق الحماية التامة لفكر الإنسان من الانحراف أو الخروج عن الوسطية والاعتدال، وأنه يُعنى بحماية المنظومة العقدية والثقافية والأخلاقية والأمنية في مواجهة كل فكر أو معتقد منحرف أو متطرف وما يتبعه من سلوك. وأوصى البحث بإجراء المزيد من البحوث والدراسات حول تعزيز الأمن الفكري، والعمل على تدعيم المناهج الدراسية بالموضوعات التي تعزز الأمن الفكري. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.