| المستخلص: |
من أبرز ما شهده هذا العصر هي الثورة المعلوماتية التي أحدثت أنقلاباً كبيراً في طبيعة تلقي المعلومة سواء علي مستوي الدرس أم المحاضرة أم علي مستوي الثقافة العامة والمعرفة المتداولة تكنولوجياً، وتعد التواصل الأجتماعي أدمودو- Edmodo المنصات التعليمية وهي من البرامج التكنولوجية الحديثة التي تساعد علي توصيل المعلومات للتلاميذ، ويستفيد منها المربون، وأولياء الأمور والمدربون والاداريون، وبوجه عام في التعليم والتعلم والإدارة. وتعرف المنصات التعليمية الإلكترونية الأدمودو بأنها بيئة تعليمية تفاعلية توظف تقنية الويب2.0، وتجمع بين مميزات أنظمة إدارة المحتوي الإلكتروني وبين شبكات التواصل الأجتماعي الفيس بوك وغيره، وتمكن المعلمين من نشر الدروس والأهداف، ونشر الواجبات وتطبيق الأنشطة التعليمية والأتـصال بالمعلمين من خلال تقنيات متعددة كما أنه تمكن المعلمين من إجراء الأختبارات الإلكترونية وتوزيع الأدوار وتقسيم الطلاب إلي مجموعات عمل وتساعد علي تبادل الأفكار والآراء بين المعلمين الطلاب ومشاركة المحتوي العلمي وتتيح لأولياء الأمور التواصل مع المعلمين والاطلاع علي نتائج أبنائهم مما يساعد علي تحقيق مخرجات تعليمية ذات جودة عالية. ويهدف هذا البحث إلي ما يلي: أولا: التعرف علي برنامج المنصات التعليمية "ادمودو – Edmodo" وتطبيقاته واهم مزاياه في التعليم والتعلم المعاصر. ثانيا: استطلاع اراء طلبة تخصص رياضيات وحاسوب في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت على برنامج المنصات التعليمية "ادمودو – Edmodo" في عملية التعليم والتعلم. ثالثا: إلقاء الضوء على الصعوبات التي تواجه طلبة تخصص الرياضيات والحاسوب بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت عند تطبيق برنامج "ادمودو – Edmodo" في التعليم والتعلم، وتكون البحث من الأجزاء الرئيسية التالية: - الدراسة النظرية تلقي الضوء على نتائج التجارب والتطبيقات والبحوث التي أجريت في مؤسسات التعليم العالي والجامعات العربية والعالمية عن برنامج المنصات التعليمية "ادمودو – Edmodo" - الدراسة الميدانية: اعدت استبانة على مقياس ليكرت الثلاثي ( موافق – لا ادراي – غير موافق) علي عينة ممثلة عشوائية تقدر بعدد (200) طالب وطالبة من تخصص الرياضيات والحاسوب، ممن يدرسون في الفصل الأول، الثاني من العام الدراسي 2015/2016 – بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت. - يتم ادخال البيانات على برنامج SPSS virgin – ثم تحلل البيانات الخاصة بأداة البحث إحصائيا لاستنتاج النتائج، والخروج بالتوصيات والمقترحات النهائية التي ستفيد الميدان في تبادل الخبرة العملية والتطبيقية وإثراءها كإعداد أدلة الكترونية لمختلف المواد خاصة الأنشطة التعليمية المصاحبة لتطبيق المناهج لتطويرها وتوصل البحث الي عدد من المقترحات والتوصيات
One of the most remarkable changes that this age has witnessed is the information revolution which has caused a tremendous upheaval in the way information is received, whether at the lesson or lecture level or at the level of public culture and technologically circulated knowledge. The social communication technology known as Edmodo is an online learning platform and a modem technological program which helps convey information to students. It is used by educators, parents, trainers, administrators, and generally in teaching/learning and management. Edmodo is defined as an interactive online learning environment which makes use of 0.2 web technology and combines the characteristics of electronic content management systems and those of the social network Facebook. It enables teachers to publish their lessons, objectives and assignments, practice educational activities, and communicate with teachers through various technologies. It also enables teachers to administer electronic tests, assign roles, and divide students into work groups. It helps teachers and students exchange ideas and views and share academic content. It allows parents to communicate with teachers and peruse the results of their children, and this helps attain high quality educational outcomes. The present study aims at the following: First- Learning about the online learning platform Edmodo and identifying its applications and advantages in contemporary teaching and learning. Second- Identifying the opinions and views of mathematics and computer students at the College of Basic Education in Kuwait about the use of the online learning platform Edmodo in the teaching/learning process. Third- Shedding light on the difficulties that face mathematics and computer students at the College of Basic Education in Kuwait when using Edmodo in teaching/learning. The present research consists of the following three main sections: - The theoretical study which sheds light on the results and findings of previous experiments, applications and research conducted on Edmodo at higher educational institutions as well as at Arab and international universities. - The field study in which a questionnaire that has a 3-point Likert scale format (Agree - Don't know - Disagree) is administered to a representative randomly selected sample involving 200 mathematics and computer students enrolled for the first term of the academic year •2015/2016 at the College of Basic Education in Kuwait. - Analysis of data using SPSS, version 19 to get the results and come up with the final recommendations and suggestions that will help the field in exchanging and enriching practical experience, e.g. developing and designing electronic manuals for all subjects, particularly the educational activities accompanying the application of curricula, in order to develop them. The findings reached a number of suggestions and recommendations.
|
