| LEADER |
04747nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1600256 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0036410
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 168352
|a المطلق، تركي بن علي حمود
|g Almotlaq, Turki Ali Hammoud
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور إدارة المعرفة في تحقيق معايير ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي في الجامعات الحكومية بالمملكة العربية السعودية
|
| 246 |
|
|
|a Role Of Knowledge Management In Achieving Assurance Standards of Quality and Academic Accreditation In Government Universities In Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2015
|g كانون الأول
|
| 300 |
|
|
|a 215 - 244
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة للتعرف على دور إدارة المعرفة في تحقيق معايير ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي في الجامعات الحكومية بالمملكة العربية السعودية، وذلك في خمس مجموعات هي: السياق المؤسسي، جودة التعلم والتعليم، دعم تعليم الطلاب، دعم البنية التحتية، الإسهامات الاجتماعية. واستخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي في دراسته، والاستبانة أداة لجمع المعلومات، وطبقها على جميع رؤساء الأقسام الأكاديمية بجامعة الملك سعود وجامعة حائل، وكان من أهم نتائجها ما يلي: أن أفراد الدراسة يوافقون بدرجة عالية جدا على دور إدارة المعرفة في تحقيق معايير ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي في المجالات التالية: مجال السياق المؤسسي، مجال جودة التعلم والتعليم، مجال دعم تعليم الطلاب، مجال دعم البنية التحتية، مجال الإسهامات الاجتماعية، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين إجابات أفراد الدراسة حول دور إدارة المعرفة في تحقيق معايير ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي في الجامعات الحكومية السعودية باختلاف المتغيرات التالية: (الجامعة، طبيعة القسم الأكاديمي، سنوات الخدمة في رئاسة القسم الأكاديمي) وخرجت الدراسة إلى عدة توصيات ومقترحات.
|
| 520 |
|
|
|b The study aim is to identify the role of knowledge management in achieving assurance standards of quality and academic accreditation in government universities in Saudi Arabia. This study contains five groups: institutional context, learning and teaching quality, support student learning, Infrastructure facilities, social contributions. The researcher used the descriptive survey in his study. Questionnaire was a method for gathering information. Participants of this study are the all heads of academic departments at King Saud University and Hail University. The most important results of this study are that all the participants of the study agree with a very high level of agreement about that the role of knowledge management in achieving assurance standards of quality and academic accreditation in the following areas. institutional context, learning and teaching quality, support student learning, Infrastructure facilities, social contributions. There are no statistically significant differences between the responses of members of the study on the role of knowledge management in achieving assurance standards of quality and academic accreditation in the Saudi government universities within the following variables: University, the nature of the academic department, years’ experience of the academic department heads. The study is concluded with several recommendations and proposals.
|
| 653 |
|
|
|a إدارة المعرفة
|a معايير ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي
|a الجامعات الحكومية
|a المملكة العربية السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 012
|m مج4, ع12
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 004
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-004-012-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 844052
|d 844052
|
