فاعلیة استخدام ألعاب المحاكاة التفاعلیة X-Box لتنمیة بعض المهارات الریاضیة لتلامیذ المرحلة الابتدائیة
| المصدر: | تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، أسامة محمد عبدالسلام (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ibrahem, Usama Mohamed Abd Elsalam |
| مؤلفين آخرين: | محمد، هیثم عبدالمجید (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع27 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 71 - 143 |
| ISSN: |
2636-3364 |
| رقم MD: | 844260 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
253
| المستخلص: |
عرض البحث فاعلية استخدام ألعاب المحاكاة التفاعلية (x-box) لتنمية بعض المهارات الرياضية لتلاميذ المرحلة الابتدائية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي. تكونت عينة البحث من (66) تلميذ من تلاميذ الصف الخامس بمدرسة المصيف الابتدائية بمدينة حائل للعام الدراسي 1435/1436ه. وتمثلت أدوات البحث في أجهزة تشغيل ألعاب المحاكاة التفاعلية (x-box)، وأسطوانات الألعاب الالكترونية، واختبار الذكاء. واشتمل البحث على عدد من المحاور، وهم: المحور الأول: محور الألعاب التعليمية الإلكترونية، وفيه عدة نقاط، وهم: أولاً: مفهوم الألعاب التعليمية الإلكترونية، ثانياً: الأهمية التربوية للألعاب الإلكترونية. ثالثاً: أهداف الألعاب التعليمية الإلكترونية، رابعاً: العناصر الأساسية للألعاب التعليمية الإلكترونية، خامساً: خصائص الألعاب التعليمية الإلكترونية، سادساً: تصنيف الألعاب التعليمية الإلكترونية. المحور الثاني: محور المحاكاة، وتضمن هذا المحور عدة نقاط، وهم: أولاً: مفهوم المحاكاة، ثانياً: أنماط برمجيات المحاكاة، ثالثاً: صفات أنماط المحاكاة في برمجيات التعليم، رابعاً: مزايا برامج المحاكاة في التعليم، خامساً: مميزات نماذج برمجيات المحاكاة في التدريب. المحور الثالث: محور المهارات الرياضية. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في مهارات كرة القدم قيد البحث ولصالح القياس البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي القياسين البعديين للمجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في مهارات كرة القدم قيد البحث لصالح المجموعة التجريبية. وأوصى البحث باستخدام ألعاب المحاكاة الالكترونية من خلال جهاز ألعاب المحاكاة (x-box) في تعلم مهارات رياضة كرة القدم بالمدارس لتلاميذ المرحلة الابتدائية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2636-3364 |
عناصر مشابهة
-
تأثير برنامج لاصفي بإستخدام ألعاب المحاكاة التفاعلية "X-BOX" على مستوى أداء بعض المهارات الهجومية في تنس الطاولة لتلاميذ الصف الرابع الإبتدائي
بواسطة: محمد، شعبان حلمي حافظ منشور: (2022) -
تأثير بعض أساليب التدريس على تعلم بعض مهارات الرياضات الأساسية بالجزء التعليمي بدرس التربية الرياضية لتلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الطحاوي، عبدالله محمد مناع شندي منشور: (2000) -
الألعاب الصغيرة والأدوات المساعدة وتأثيرها على بعض المهارات الحركية في مسابقات العاب القوى لتلاميذ المرحلة الابتدائية: دراسة تجريبية على تلاميذ المرحلة الابتدائية بمنطقة بني سويف التعليمية
بواسطة: قنديل، إكرام محمد عبدالحفيظ منشور: (1976) -
فاعلية استخدام الحاسوب كوسيط مباشر لتعليم الأداء في الجمباز الأرضي لتلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: العنتري، محمد على منشور: (2016) -
أثر استخدام برنامجين بالألعاب الحركية و الألعاب الاستكشافية في تطوير بعض المهارات الحركية الأساسية و السلوك الاستكشافي الرياضي لدى تلامذة الصف الثاني الابتدائي
بواسطة: المفتي، بيريفان عبدالله محمد سعيد منشور: (2005)
