| LEADER |
03744nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1600617 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0035713
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 453621
|a السعدون، حمادة
|g Alsadoon, Hamadah
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر المهارات التقنية ومدى رؤية أعضاء هيئة التدريس لفاعلية أدوات التعلم الإلكتروني على استخدامهم الفعلي لهذه الأدوات في جامعة الباحة
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Faculty Technical Skills and Their Perception Towards The Usefulness of E-learning Tools on Their Actual Use of These Tools In Their Teaching At The College of Education At Al-Baha University
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2016
|g نيسان
|
| 300 |
|
|
|a 532 - 544
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى اختبار مدى تأثير عاملي المهارات التقنية ورؤية أعضاء هيئة التدريس لفعالية استخدام أدوت التعلم الإلكتروني في التعليم على استخدامهم لهذه الأدوات في تدريسهم بكلية التربية بجامعة الباحة من خلال استخدام المنهج الوصفي ولمنهج الارتباطي. اذ طبقت الدراسة على عينة من أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة الباحة والبالغ عددهم (33) عضو هيئة تدريس، وقد وجدت الدراسة أن 60% من التفاوت في استخدام أعضاء هيئة التدريس المشاركين في الدراسة لأدوات التعلم الإلكتروني يمكن تفسير من خلال معرفة مهاراتهم التقنية ومن خلال مدى رؤيتهم لفاعلية استخدام هذه الأدوات في التعليم ولهذا أوصت الدراسة بتكثيف الدورات التدريبية التي تركز على كيفية استخدام أدوت التعلم الإلكتروني في التعليم الجامعي.
|
| 520 |
|
|
|b The study aims to investigate the impact of faculty's technical skills in using the e-learning tools and their perception towards the usefulness of these e-learning tools on their actual use of such tools in their teaching at the Faculty of Education at Al-Baha University. Both correlative and descriptive analytical approach are used for data collection and analysis. Data are collected through an online questionnaire sent to thirty three faculty members from the College of Education. The study found that 60% of the variance in the use of the e-learning tools can be explained by the technical experiences of the faculty members and by their own perception of the usefulness of these e-learning tools.
|
| 653 |
|
|
|a دمج التقنية بالتعليم
|a أعضاء هيئة التدريس
|a التطوير المهنى
|a التعلم الإلكتروني
|a جامعة الباحة
|
| 692 |
|
|
|a مؤسسات التعليم العالي
|a دمج التقنية بالتعليم
|a التطوير المهني لأعضاء هيئة التدريس
|b Institutions of Higher Education
|b Faculty Professional Development
|b Technology Integration in Education
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 024
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 004
|m مج5, ع4
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 005
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-005-004-024.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 844444
|d 844444
|
