ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصور مقترح لتحسين الكفاءة الداخلية لنظام التعليم الثانوي الفني الصناعي النوعي في جمهورية مصر العربية

العنوان المترجم: A Proposed Scenario for Improving the Internal Efficiency of The Specific Industrial Secondary Technical Education System in The Arab Republic of Egypt
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: مراس، عبدالرازق شاكر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Maras, Abdel Razek Shaker
المجلد/العدد: مج25, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أبريل
الصفحات: 198 - 275
DOI: 10.21608/SSJ.2017.50863
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 844599
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

520

حفظ في:
LEADER 03710nam a22002297a 4500
001 1600712
024 |3 10.21608/SSJ.2017.50863 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a مراس، عبدالرازق شاكر  |g Maras, Abdel Razek Shaker  |e مؤلف  |9 389372 
242 |a A Proposed Scenario for Improving the Internal Efficiency of The Specific Industrial Secondary Technical Education System in The Arab Republic of Egypt 
245 |a تصور مقترح لتحسين الكفاءة الداخلية لنظام التعليم الثانوي الفني الصناعي النوعي في جمهورية مصر العربية 
260 |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية  |c 2017  |g أبريل 
300 |a 198 - 275 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e استعرضت الدراسة تصور مقترح لتحسين الكفاءة الداخلية لنظام التعليم الثانوي الفني الصناعي النوعي في جمهورية مصر العربية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتمثلت أداة الدراسة في استبانة. وقسمت الدراسة إلى ثلاثة محاور، المحور الأول: مفهوم ومؤشرات الجودة التعليمية. وكشف المحور الثانى عن: الكفاءة الإنتاجية لبرامج التعليم والتدريب. وتطرق المحور الثالث إلى: الكفاءة الداخلية الكمية لبرامج التعليم والتدريب. وألقت الدراسة الضوء على: علاقة مخرجات التعليم الثانوي الفني بالمشروعات القومية الكبرى، مبررات رفع الكفاءة الداخلية وتطوير مؤسسات التعليم الثانوي الفني، والتعليم الثانوي الفني الصناعي ذوو السنوات الخمس ورفع كفاءة مدخلاته. وختاما توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تحسين كفاءة التعليم الثانوي الصناعي العادي والتعليم الثانوي الصناعي النوعي لصالح مدارس التعليم الثانوي النوعي. كما توصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تحسين كفاءة التعليم الثانوي الصناعي النوعي تعزى للنوع (ذكور-إناث) لصالح الذكور. وأوصت الدراسة بضرورة تبني وزارة التربية والتعليم تعميم المدارس الثانوية الفنية الصناعية النوعية لاستيعاب كافة الطلاب على مستوى جمهورية مصر العربية، وإنشاء وزارة خاصة للتعليم الفني، وضرورة عمل لجان مختلفة من وزارة التربية والتعليم لإيجاد حلولاً عملية للتغلب على المشكلات التي تعوق رفع الكفاءة الداخلية وتعميم التجربة على كافة فروع التعليم الفني الصناعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a مصر  |a التعليم الثانوي الفني  |a الكفاءة الداخلية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |e Journal Educational Sciences  |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ  |l 002  |m مج25, ع2  |o 0131  |s العلوم التربوية  |v 025  |x 1110-7847 
856 |n https://ssj.journals.ekb.eg/article_50863.html  |u 0131-025-002-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 844599  |d 844599