| LEADER |
04373nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1600737 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0035908
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الأشقر، سماح فاروق المرسي
|g Al Ashkar, Samah Farouk Al Morsy
|e مؤلف
|9 365396
|
| 245 |
|
|
|a برنامج تدريبي مقترح لتنمية الوعي بالبحوث الإجرائية وخفض القلق التدريسي لدى معلمي العلوم حديثي الخبرة التدريسية
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Training Program for Developing The Awareness of Action Researches and Decrease The Teaching Anxiety For New Teaching Experience Science Teachers
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2016
|g تموز
|
| 300 |
|
|
|a 36 - 73
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى إعداد برنامج تدريبي مقترح لتنمية الوعي بالبحوث الإجرائية وخفض القلق التدريسي لدى معلمي العلوم حديثي الخبرة التدريسية بالمرحلتين الابتدائية والإعدادية بجمهورية مصر العربية، وقد تكونت عينة الدراسة من (6) معلم ومعلمة من معلمي العلوم حديثي الخبرة التدريسية بالمرحلتين الابتدائية والإعدادية بمحافظة دمياط، وقد أعدت الباحثة برنامجا تدريبيا في ضوء البحوث الإجرائية، وأدوات قياس الوعي بالبحوث الإجرائية (اختبار التحصيل المعرفي لمبحوث الإجرائية، مقياس الاتجاه نحو البحوث الإجرائية، بطاقة فحص وتقييم مهارات إعداد البحوث الإجرائية، ومقياس قلق تدريس العلوم (من إعداد الباحثة)، وأظهرت نتائج التحليل الإحصائي باستخدام اختبار ويلكوكسون (Wilcoxon Sign rank test) للمجموعات المرتبطة وحساب حجم التأثير، أن البرنامج التدريبي المقترح كان له أثرا في تنمية الوعي بالبحوث الإجرائية، وخفض القلق التدريسي، وقد تمت مناقشة النتائج وتقديم بعض التوصيات المرتبطة بنتائج الدراسة ومجالاتها، كما اقترحت الباحثة إجراء المزيد من الدراسات والبحوث.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed at preparing a training program for developing the awareness of action researches and decrease the teaching anxiety for new teaching experience science teachers in primary and preparatory levels. The group of study consisted of (6) new teaching experience science teachers in primary and preparatory levels in Dammietta, The researcher prepared a training program in the light of action researches, and study tools (achievement test about action research – attitude scale toward action research – esteeming card for skills of action research – the teaching anxiety scale). The results showed by using (Wilcoxon Sign rank test) for dependent sampels and calculated the impact size that the training program had a positive effect on developing the awareness of action research and decreasing science teaching anxiety. Results were discussed and presented recommendations related to the results of the study, the researcher also suggested making further studies and researches.
|
| 653 |
|
|
|a التدريب
|a البرنامج التدريبي
|a تنمية الوعي
|a البحوث الإجرائية
|a القلق التدريسي
|a معلمي العلوم حديثي الخبرة التدريسية
|
| 692 |
|
|
|a البرنامج التدريبي
|a البحوث الإجرائية
|a القلق التدريسي
|b teaching anxiety
|b the training program
|b action researches
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 007
|m مج5, ع7
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 005
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-005-007-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 844617
|d 844617
|
