| LEADER |
03967nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1600897 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0035733
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 244791
|a شاهين، عوني محمود
|g Shahin, Awni Muin
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج علاجي تكاملي في خفض مستوى اضطراب عجز الانتباه والنشاط الزائد لدى الأطفال
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Integrated Treatment Program In Reducing The Level of Ability Deficit Hyperactivity Disorder ( ADHD )
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2016
|g كانون الأول
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 14
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية تطوير برنامج علاجي تكاملي في خفض حدة اضطراب عجز الانتباه والنشاط الزائد واستقصاء فاعليته، وتكونت عينة الدراسة من (20) طالبا تم اختيارهم بالطريقة القصدية، قد طبق التصميم التجريبي القبلي-البعدي ذو المجموعتين ضابطة وتجريبية، وتم تقسيم العينة عشوائيا إلى مجموعتين: ضابطة (10) طلاب وتجريبية (10) طلاب، وقد أثبتت المقارنات القبلية تكافؤ المجموعتين، حيث تم تطبيق البرنامج العلاجي على العينة التجريبية. وأشارت النتائج إلى وجود أثر للبرنامج العلاجي في خفض مستوى اضطراب النشاط الزائد وعجز الانتباه لدى أفراد العينة التجريبية، وأظهر التحليل وجود فروق ذات دلالة إحصائية (a=0.05) بين المجوعتين لصالح المجموعة التجريبية مما يشير إلى وجود فعالية للبرنامج العلاجي. ويوصي الباحث بضرورة تطوير برامج كشف وتدخل مبكر منظمة للتعامل مع الأطفال ذوي اضطراب عجز الانتباه والنشاط الزائد في المدارس الأساسية، تستخدم أنشطة تدريبية متنوعة، وإجراء دراسات مشابهة حول أطفال آخرين في بيئات مختلفة.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed at developing an integrated treatment program in reducing ADHD and investigating its effectiveness, the sample study consist of (20) students which been choosing purposivly. The pre-post experimental design was applied, and the sample divided randomly to two groups, an experimental group (n=10) students and control group (n=10) students, the treatment program was applied on the experimental group, the results indicate the effectiveness of the treatment program in reducing ADHD. The analysis shows significant differences (α=0.05) between two groups to benefit for the experimental groups which indicate the effectiveness of the program. This paper presents a discussions about the importance of developing early identifying and intervention to treat children with ADHD in elementary schools and conduct further future research on this domain in different environments.
|
| 653 |
|
|
|a اضطراب عجز الانتباه
|a النشاط الزائد
|a البرنامج العلاجى
|a الأطفال
|
| 692 |
|
|
|a النشاط الزائد
|a عجز الانتباه
|a برنامج علاجى
|b Treatment program
|b attention deficit disorder ADHD
|b hyperactivity
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 012
|m مج5, ع12
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 005
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-005-012-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 845003
|d 845003
|
