تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > برنامج حاسوبي مقترح لتشخيص صعو...>الوصف

برنامج حاسوبي مقترح لتشخيص صعوبات تعلم العلوم لطالبات المرحلة المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: Suggested Computerized Program to Diagnosing Science Learning Difficulties For Intermediate Female Students
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الشهري، سلمى سعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alshehri, Salma S. A
مؤلفين آخرين: البنا، حمدي عبدالعظيم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: كانون الثانى
الصفحات: 77 - 94
DOI: 10.36752/1764-006-001-006
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 845135
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاختبار التشخيصى | صعوبات تعلم العلوم | التقويم بالحاسب | المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاختبار الشخصي | صعوبات تعلم العلوم | التقويم بالحاسب | Diagnostic test | Learning Disabilities in Science | Computerized Evaluation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

186

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تصميم برنامج حاسوبي يهدف إلى تشخيص صعوبات تعلم العلوم التي تواجه طالبات المرحلة المتوسطة. ولتحقيق هذا الهدف قام الباحثان بإعداد وتصميم البرنامج الحاسوبي المقترح. وكذلك قامت الباحثة بإعداد اختبارات تشخيصيه لمفاهيم المادة والمخاليط والمحاليل من كتاب العلوم للصف الثاني متوسط. وتم حساب الصدق والثبات لهذه الاختبارات، ومن ثم التطبيق علي عينة قوامها 293 من طالبات الصف الثالث متوسط. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها: إمكانية استخدام البرنامج الحاسوبي المقترح في تحديد وتشخيص أنماط صعوبات تعلم العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة العاديات وذوات صعوبات تعلم العلوم. وقد قدم الباحثان عددا من التوصيات لعل من أهمها: ضرورة الاهتمام بالكشف المبكر عن الصعوبات التي تواجه الطالبات أثناء تعلمهن. استخدام تقنية الحاسوب وبرامجه في عملية التشخيص والكشف بشكل دوري.

This research aimed to designing a computer program that diagnoses Science learning difficulties facing intermediate students , and To achieve this aim, the researcher designed and prepared a computer program and a diagnostic test and was calculated validity and reliability of these tests. It was used for a sample 293 students from two intermediate schools in Taif. The research found several results, the most important results: the possibility of using the computer program proposed in the identification and diagnosis of learning difficulties patterns science at intermediate students normal students and students with learning difficulties in Science. The researcher's presented a number of recommendations, most notably: the need for attention to early detection of the difficulties faced by the students while teaching them, the use of computer technology and software in the process of diagnosis and detection periodically.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.