| LEADER |
03622nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1601138 |
| 024 |
|
|
|3 10.36752/1764-006-003-019
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a المجالي، ميسون أحمد
|g Almajali, Maysoon Ahmed
|e مؤلف
|9 438879
|
| 245 |
|
|
|a دور مشرفي الحاسوب في تطوير أداء المعلمين من وجهة نظرهم في مديريات محافظة المفرق
|
| 246 |
|
|
|a The Role That Computer Supervisors Play In Developing Teachers' Performance From Their Point of View In Mafraq' Directorates
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2017
|g آذار
|
| 300 |
|
|
|a 252 - 262
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التالية إلى التعرف على دور مشرفي الحاسوب في تطوير أداء المعلمين من وجهة نظرهم في مديريات محافظة المفرق. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي لمناسبته وأغراض الدراسة، وتكونت العينة من (60) معلمة و(45) معلما، ولتحقيق أهداف الدراسة صممت الباحثة استبانة تكونت من (29) فقرة توزعت على ثلاثة مجالات هي (التخطيط والتدريس والنمو المهني). وقد أسفرت نتائج الدراسة عن أن دور مشرفي الحاسوب في مجالي التخطيط والتدريس كان بدرجة متوسطة كما هو الحال في مجال النمو المهني. كما أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمتغيرات الدراسة (الجنس وسنوات الخبرة) وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمتغير المؤهل الدراسي. وبناء على نتائج الدراسة أوصت الباحثة بتنويع أنشطة وفعاليات البرامج التدريبية للمشرفين التربويين لتتوافق والمتطلبات المتجددة في مجال الإشراف التربوي والتجديد في المناهج المدرسية.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims at recognizing Computer Supervisors’ role in developing teachers’ performance from their point of view at Mafraq City Directorates. The researcher used descriptive survey method because of its appropriateness to the purposes of the study. The sample included (60) female teachers and (45) male teachers. In order to achieve the purposes of this study; the researcher designed a questionnaire that consists of (29) questions distributed among(planning, teaching, and professional growth). The results of the study shows that the Computer Supervisors’ role in planning and teaching domains was medium as well as their role in the professional domain. The study also shows differences regarding certain variables such as gender and years of experience. In addition, the study shows that there are no differences regarding their qualification.
|
| 653 |
|
|
|a الإشراف التربوى
|a مشرف الحاسوب
|a معلم الحاسوب
|a أداء المعلمين
|a مديريات محافظة المفرق
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 019
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 003
|m مج6, ع3
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 006
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-006-003-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 845421
|d 845421
|
