| LEADER |
05755nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1601144 |
| 024 |
|
|
|3 10.36752/1764-006-003-021
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الدغيم، أمل بنت سليمان
|g Aldughaim, Aml Bint Suleiman
|e مؤلف
|9 454204
|
| 245 |
|
|
|a تقويم برنامج المعلم الصغير في مقرر القرآن الكريم لدى طلاب المستوى الثالث في مرحلة رياض الأطفال
|
| 246 |
|
|
|a Young Teacher Program Evaluation To The Content of Holy Qur'an of The Kindergartens
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2017
|g آذار
|
| 300 |
|
|
|a 274 - 286
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The current study seeks to find out how children can benefit from young teacher program to memorize the content of Holy Qur'an of the kindergartens in Al-Muntaqa Civil Schools for memorizing the Holy Qur'an in Riyadh. In addition, to make recommendations and proposals contribute to improving the experience of using the young teacher program in the Holy Qur'an content of the kindergarten in these schools. The study has been applied to two boys' classes by (28) students where they were selected randomly and conducted a test for them after they have completed Surah of their curriculum, they also used a questionnaire and measuring instrument (achievement test) as a tool for the study. The researcher concluded to several results, including there are (3) of the vocabulary of the study, representing a rate of 37.5% of the total study vocabulary their qualification are university and they are the most category of the vocabulary of the study. And (4) of the vocabulary of the study, representing a rate of 50.0% of the total study vocabulary they did not indicate their specialization and they are the most category of the vocabulary of the study. Also, (4) of the vocabulary of the study, representing a rate of 50.0% of the total study vocabulary their experience years in teaching kindergarten (1-4 years) category and they are most of the vocabulary of the study. Based on the results of the study, the researcher has recommended a number of recommendations including: developing appropriate ways to minimize the difficulties that prevent teachers in Al-Muntaqa Civil Schools to benefit from the use of young teacher program in the Holy Qur'an content, and the development of promotional incentives for teachers to use the young teacher program in the Holy Qur'an content.
|
| 520 |
|
|
|a سعت الدراسة الحالية إلى معرفة مدى استفادة الأطفال من برنامج المعلم الصغير في حفظ مقرر القرآن الكريم لدى مرحلة رياض الأطفال في مدارس المنتقى الأهلية لتحفيظ القرآن الكريم بالرياض. وتقديم توصيات ومقترحات تسهم في تحسين تجربة استخدام برنامج المعلم الصغير في مقرر القرآن الكريم لدى مرحلة رياض الأطفال في مدارس المنتقى الأهلية بالرياض. وقد طبقت الدراسة على فصلين من فصول البنين بواقع (28) طالبا يتم اختيارهم بشكل عشوائي وإجراء الاختيار عليهم بعد إنهائهم سورة من سور المنهج المقرر عليهم، وقد تم استخدام الاستبانة وأداة قياس (اختيار تحصيلي) كأداة للدراسة. وتوصلت الباحثة إلى عدة نتائج أبرزها: أن (3) من مفردات الدراسة يمثلن ما نسبته 37.5% من إجمالي مفردات الدراسة مؤهلهن العلمي جامعي وهن الفئة الأكثر من مفردات الدراسة. وأن (4) من مفردات الدراسة يمثلن ما نسبته 50.0 % من إجمالي مفردات الدراسة لم يبين تخصصهن وهن الفئة الأكثر من مفردات الدراسة. وأيضا (4) من مفردات الدراسة يمثلن ما نسبته 50.0 % من إجمالي مفردات الدراسة سنوات خبرتهن في تدريس رياض الأطفال (1 -4) سنوات وهن الفئة الأكثر من مفردات الدراسة. وبناء على نتائج الدراسة فقد أوصت الباحثة بعدة توصيات أبرزها: وضع السبل المناسبة للحد من الصعوبات التي تحول دون استفادة المعلمات في مدارس المنتقى الأهلية من استخدام برنامج المعلم الصغير في مقرر القرآن الكريم. ووضع الحوافز التشجيعية التي تدفع المعلمات إلى استخدام برنامج المعلم الصغير في مقرر القرآن الكريم.
|
| 653 |
|
|
|a برنامج المعلم الصغير
|a مقرر القران الكريم
|a رياض الاطفال
|
| 692 |
|
|
|a برنامج المعلم الصغير
|a القران الكريم
|a المستوى الثالث
|a رياض الاطفال
|a المنتقي الاهلية
|b Young teacher program
|b the Holy Qur'an
|b Third level
|b kindergarten
|b Al-Muntaqa civil
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 021
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 003
|m مج6, ع3
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 006
|x 2226-2717
|
| 700 |
|
|
|9 454178
|a العامر، عبدالرحمن صالح
|g Alamer, Abdulrahman S
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 1764-006-003-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 845431
|d 845431
|
