ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج تعليمي بإستخدام إستراتيجية التصور الذهني على مرحلة التحصيل المهاري وتحسين أداء ناشئي سباحة الصدر

المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، ماجد محمود محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع33, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 304 - 340
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 845594
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

85

حفظ في:
LEADER 02428nam a22002417a 4500
001 1601295
044 |b مصر 
100 |a إبراهيم، ماجد محمود محمد  |q Ibrahim, Majed Mahmoud Mohammed  |e مؤلف  |9 54502 
245 |a فاعلية برنامج تعليمي بإستخدام إستراتيجية التصور الذهني على مرحلة التحصيل المهاري وتحسين أداء ناشئي سباحة الصدر 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية  |c 2011  |g نوفمبر 
300 |a 304 - 340 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a انطلاقا من نتائج البحث وفى ضوء المنهج المستخدم، وفى حدود عينة البحث، وأدوات جمع البيانات يستخلص الباحث ما يلي: -البرنامج التعليمي المقترح باستخدام استراتيجية التصور الذهني أدى الى تحسين التحصيل المهارى واداء ناشئي المجموعة التجريبية في سباحة الصدر وايضا تحسن مهارات التصور الذهني. -تراوحت نسب تحسن ناشئي المجموعة التجريبية ما بين (٩.١٧٨٧%، ٤٣.٧٥%)، ونسب تحسن ناشئي المجموعة الضابطة ما بين (٢.٢١٦٧%، ١٤.٨٩٣٦%) في مستوى التحصيل المهارى للمهارات الأساسية لسباحة الصدر. -راوحت نسب تحسن ناشئي المجموعة التجريبية ما بين (91.666%، 123.214%)، ونسب تحسن ناشئي المجموعة الضابطة ما بين (٨.٤٧٤٥%، ٢٧.٦٥٩٥%) في مهارات التصور الذهني. 
653 |a التحصيل المهاري  
653 |a التدريب الرياضي 
653 |a إستراتيجية التصور الذهني 
653 |a سباحة الصدر 
653 |a البرامج التعليمية 
773 |4 علوم الرياضة  |4 التربية والتعليم  |6 Sport Sciences  |6 Education & Educational Research  |c 008  |f Maǧallaẗ Asīūṭ Li ʿulūm wa Funūn Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyaḍiyyaẗ  |l 002  |m ع33, ج2  |o 0227  |s مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية  |t Assiut Journal for Science and Arts of Physical Education  |v 033  |x 2682-3950 
856 |u 0227-033-002-008.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 845594  |d 845594